Argument Pour La Science

positions  d’auteurs  dans  le  fil  de  votre  argumentation). Notre but ne saurait être de présenter des plans « types »,  qui  n’existent  pas  (à  chacun,  en  fonction  de  sa   lecture  du  sujet,  du  problème  qu’il  met  au  jour,  et  des  arguments  qu’il  trouve,  de  construire  son  plan),  ni  de   dire que ce qui suit est la seule méthode possible pour réussir cette épreuve au baccalauréat. Mais certains principes sont essentiels et permettent surtout de comprendre  ce  qu’est  une  dissertation

scolaire ( Un sujet m’est donné ▪ Le rôle des banques centrales (Capet éco-gestion externe 2009) ▪ L’analyse économique permet-elle de rendre compte des échanges internationaux (Capes sciences économiques externe 2009) ▪ L’école est-elle une institution en déclin ? (Capes sciences sociales externe 2009) ▪ Déficit des finances publiques, moteur de la croissance économique (Capet éco-gestion 2008) ▪ Comment se détermine le niveau des salaires ? (Capes SES interne

qu’il n’était ? La problématique : Le progrès scientifique et technique a-t-il rendu l’homme plus malheureux qu’autrefois ? Plan : Partie A : Thèse : Dans notre époque où règne la machine, il y a moins de place qu’autrefois pour la joie. Les arguments : -Le machinisme a accéléré le rythme de notre vie. L’homme, depuis son réveil le matin, ne cesse de courir dans tous les sens. Le nombre de ses activités et de ses occupations est en perpétuelle évolution. C’est la course contre la montre. -Aujourd’hui

industrialisé, comme si croire en Dieu n’était plus obligé de nos jours. Ainsi, il semble aujourd'hui que les sciences permettent d’une part une compréhension plus précise de la nature (nous disposons par exemple d'hypothèses sur l'origine de l'univers), mais qu’elles accroissent également le niveau de bien-être, la santé, etc... :le besoin de croire en Dieu a irrémédiablement chuté quand les sciences ont proposées des réponses fortes aux questions religieuses majeures, à tel point qu'il parait aujourd'hui

dilemme puisse être imprimée et distribuée aux étudiants, leur permettant d’écrire leurs arguments. La seconde page est réservée au formateur. Plus formellement, cela donne : Le domaine « En … » ; Le cadre : on raconte l’histoire… et on peut compléter par un document court à lire ou visionner ; La question : formulation synthétique du dilemme ; Arguments pour / arguments contre ; Pour alimenter la tension éthique : à dire aux étudiants après un temps de réflexion ;

d’évaluation des relations économiques à développer avec ce pays par la France. C’est l’œuvre de conseillers économiques français. La thèse est donc de déterminer les sphères les plus rentables de l’économie panaméenne. c. Éléments d’informations/arguments : le Panama bénéficie de programmes quinquennaux de coopération scientifique, technique et économique ; le Panama applique un régime des préférences tarifaires généralisées ; marché intérieur très concurrentiel ; le Panama a un potentiel de croissance

Niveau: 2 ème A.S Lycée Abi Obaida Mr. Chamekh Amor Projet I: Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Intention communicative : Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Activité : Négociation du projet 1) Présentation du projet sous la forme d’une situation- problème : * Qu’est-ce qu’une mise en scène ? - Une mise en scène : une organisation matérielle d'une pièce de théâtre

opinion sur le sujet et d’amener certaines réponses à vos questions. Je diviserai mon texte en trois parties. Premièrement, je mentionnerai les arguments pour. Deuxièmement, les arguments contre de cette problématique en m’appuyant sur certains faits et arguments. Finalement, dans la troisième partie, je vous ferai part de mon point de vue. Arguments pour Lors de la mission Apollo 11, les astronautes ont amassé 22 kg d’échantillons lunaires et ont déployé plusieurs instruments d’observation

QUESNOT Alexis Ethique et société La science face à l’homme Ethique et société Découverte des auteurs : Hans Jonas Hans Jonas est un philosophe allemand né en 1903 à Mönchengladbach et mort en 1993 à new York. Il obtient son Abitur (équivalent au baccalauréat français) dans un lycée près de Düsseldorf. Il rejoint ensuite l’université de Freiburg dès 1921 où il étudiera l’histoire et la philosophie. C’est auprès de professeurs comme Husserl ou Heidegger (philosophes allemand reconnus)

le chapitre 18 de cet essai. Dans cet extrait Freud nous parle des trois grands démentis que la science a infligéà l'homme. Les grandes découvertes sur l'homme et le monde. Thèse : Freud soutient qu'il faut critiquer les connaissances aquises et les certitudes passées pour construire une science objective sur ledoute. Notamment sur la place que s'attribu l'homme dans le monde. Argument: Pour argumenter ce qu'il avance, Freud nous parle de l'égoisme naif de l'humanité ainsi que de la mégolomanie humaine