Argument Pour Ou Contre La Deforestation

l’existence des limites à la croissance économique. Les chocs pétroliers des années 1970 révèlent la fragilité de cette ressource naturelle. Les inquiétudes sur la diminution de la biodiversité, l’extinction de certaines espèces animales ou la déforestation s’amplifient. Les accidents industriels majeurs (Bhopal en Inde en 1984, Tchernobyl en 1986, Fukushima en 2011) les nombreuses marées noires, montrent les dégâts d’une production intensive sur l’environnement. Le capital naturel est un facteur

d’ozone (concentration dans l’atmosphère de CFC en parties par millions) |- |1,4 |3 | Le progrès technologique et expansion économique impliquent exploitation constante des ressources naturelles (déforestation, exploitation minière, pêche…) et émission de CO2... Ceci a des conséquences directes sur la planète, à savoir réchauffement climatiques, catastrophes naturelles, entrainant la diminution des ressources naturelles. Figure 1 : Alertes du rapport

usine et une excroissance de production à partir de laquelle on fabrique des produits manufacturés. 2) Première révolution industrielle * En Angleterre vers 1760. par convention, par commanditer, tout le monde est d’accord sur le lieu, par contre la date est plutôt arbitraire. On a « coupé » au milieu entre l’apparition des structures préindustrielles et les effets visibles d’une révolution. * Facteurs principaux de la révolution : bouleversements du travail et du capital. Travail : On

cette vision idéalisée, démontrant que les Indiens ont eu, comme toutes les sociétés humaines, un impact sur leur environnement. En octobre 1992, dans la revue Environment, B. L. Turner et K. Butzer, de l’université du Texas, affirment que la déforestation dans les Amériques était probablement plus importante avant l’arrivée de Christophe Colomb que plusieurs siècles après. Selon la juste remarque de l’historien Philippe Jacquin, l’Indien écologiste est bien une invention de l’homme blanc. 2. La

pays de la sous-région sont nombreux à connaître des cycles de sécheresse et d’inondations, avec les pertes en vies humaines, en moyens d’existence, en biens, et les bouleversements qu’ils entraînent. Les problèmes environnementaux tels que la déforestation, la désertification, le surpâturage, les sols dénudés et l’érosion, l’érosion côtière et éolienne, et la salination sont de plus en plus courants. Dans certains cas, ils sont exacerbés par l’expansion des monocultures,5 la pratique à long terme

Les cartes sont accompagnées d’un encadré de questions pour les élèves : – Lire et analyser la carte ; – S’interroger sur les limites de l’outil cartographique (cette rubrique permet aux élèves de s’entraîner à l’étude critique en développant des arguments). Chaque ensemble de « grille de lecture » se termine par un encadré « À retenir » proposant les définitions des mots-clés et les idées principales qui se dégagent de la lecture des cartes. Ce sont des éléments de connaissance à retenir par l’élève

globales CONCLUSION 58 64 79 80 80 84 85 85 88 90 90 91 96 4 Introduction Les dégâts sans précédent de la marée noire du Golfe du Mexique à partir d’avril 2010 ont de nouveau suscité la colère des citoyens envers l’industrie pétrolière. Un argument supplémentaire selon les défenseurs des énergies renouvelables pour rappeler l’urgence de modifier le profil de consommation énergétique des pays industrialisés. Bien qu’elles recouvrent une multitude de sources aux potentiels variés, les énergies

. 32 Axe stratégique 3 Axe stratégique 3 : Résorber le déficit en matière d’éducation : Protéger la biodiversité et renforcer les politiques de conservation ......... 33 IV. Enjeu 4 : Accélérer la mise en œuvre de la politique nationale de lutte contre le changement climatique ................................................................................. ........................................................................................................................................

Culture, tourisme et lutte contre la pauvreté au Sahara : UNE APPROCHE TERRITORIALE DU DÉVELOPPEMENT guide méthodologique Rédigé par Alain Laurent et Laure Veirier UNE APPROCHE TERRITORIALE DU DÉVELOPPEMENT – Guide méthodologique Ce guide a été réalisé à la demande de l’UNESCO par Alain Laurent (Beira-CFP, réseau T2D2) et Laure Veirier (Interstices). Les auteurs sont responsables du choix et de la présentation des faits présentés ainsi que des opinions qui y sont exprimées, lesquelles

Fiche 261 Encart QCM répartitiOn des êtres vivants et facteurs écOlOgiques Introduction à l’écologie Répartition des êtres vivants Les contraintes abiotiques La vie dans les déserts chauds La vie abyssale Dynamique de la végétation La déforestation 611 612 614 616 618 620 622 624 625 6.2 Fiche 262 Fiche 263 Fiche 264 Fiche 265 Fiche 266 Fiche 267 Encart QCM flux de matière et d’énergie au sein de l’écOsystème Les réseaux trophiques Production de matière dans les écosystèmes