Arguments Robots

les deux textes du document 2, repérer les thèses respectives des auteurs. 1/9 2.2 – Les trois documents montrent des temps différents de l’évolution humaine, repérer ces temps d’évolution et nommer les. 2.3 - Relever dans chaque document un argument ou un passage qui illustre la thèse suivante : L’évolution participe de la prise ou non de conscience de l’homme, de luimême et de sa place dans le monde, voire dans l’univers. 2.4 – Expliquer en une phrase ou deux pourquoi l’homme est toujours dans

être dangereuses pour l'homme. On le remarque avec les films I. robot qui racontent l'aventure du détective Del Spooner l'histoire se passe en 2035 les robots sont devenus de parfaits assistants pour les êtres humains. Seulement voilà, un jour le docteur Alfred Lanning, un chercheur en robotique meurt mystérieusement. Le principal suspect semble être un androïde nommé Sonny. Or, si l’on s’en réfère aux lois de la robotique, les robots ne sont pas dotés de la faculté de tuer. Ou encore avec le film

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doit envisager les divers aspects du problème, confronter les différentes réponses, opérer des choix parmi ces réponses. • La dissertation prend donc la forme d'un débat où s'affrontent des thèses divergentes ou opposées. • Elle propose des arguments et des exemples permettant de valider les différentes thèses en présence: il s'agit d'apporter la conviction du lecteur. 1. L'analyse du sujet L'analyse du sujet constitue une étape majeure de la réponse: elle cerne à viser précisément les

confusion Corps ====== Il comprend différentes parties(souvent 2 ou 3) axées chaque fois sur une idée. ON passe une ou é lignes entre les parties. chaque partie est divisée en sous partie ou paragraphes.( arguments et exemples) Les arguments résultent d'une réflexion nourrie. On argumente, nuanca, réfute;et on renforce les idées avancées, développées par des exemples. On respecte un ordre de croissance: l'élément le plus puissant, convaincant est laissé pour la fin. Les transitions permettent

Mon professeur veut que dans les deux paragraphe il y est les arguments les exemples et les contre arguments. Les arguments sont: - les jeux sont de plus en plus realiste donc la violence est de plus en plus realiste - incite a des comportements violent - dependance (santé, coupe du monde, abrutisme)(jeu en reseu) - ca coute cher - banalisation de la violence - repercution scolaire - delinquance? Les contre argument sont: - controle parentale - catharsis (geurissons des pulsions

Rappel : Les arguments/ Les stratégies de modalisation/ Les procédés de l'ironie I Les arguments : 1 Définition : L'argument est la preuve utilisée pour soutenir une thèse (argument persuasif) ou pour affirmer une thèse (argument polémique). Une thèse a besoin d'arguments pour être acceptée, alors qu'un argument doit sembler évident par lui-même. La thèse est un but, l'argument est le moyen d'amener à ce but. 2 Les types d'arguments : a) L'argument a fortiori Cet argument examine un cas

recopier mot à mot. ARGUMENT : (idée secondaire) En une phrase, vous énoncez l’idée qui prouve que votre hypothèse est bonne. TRUC : Votre argument est valide si vous pouvez dire «parce que» devant. ex : «hypothèse» + «parce que» + «argument» = ça se dit, l’argument est bon! EXPLICATION : Vous devez expliquer en une ou deux phrases votre argument, en dire un peu plus. Vous expliquez comment l’argument répond à l’hypothèse. PREUVE : Vous devez prouver que votre argument est bon. Une preuve

directrices de chaque partie, suivies du recensement des arguments que vous allez développer à l’oral) : Paragraphe I : idée directrice : tous les arguments que vous avez regroupés ensemble vous permettent de la dégager ; elle est leur point commun -Argument 1 + ce que vous avez relevé dans l’extrait qui vous permet de le soutenir + l’explication que vous en donnez à partir de vos connaissances. - Argument 2 + (idem) - Argument 3 + (idem) …………………………………………………

programme (ex théâtre) La réponse doit être 1) Argumentée 2) Illustrée d'exemples empruntés au corpus, aux autres textes étudiés, aux lectures personnelles 3) Organisée: l'introduction pose la problématique, le développement argumente, la conclusion donne la réponse à la problématique 4) Rédigée Pour faire une dissertation il faut donc: Analyser le corpus Connaître d'autres textes pour s'en servir d'exemples Avoir des connaissances générales sur l'objet d'étude