Armistice du 22 juin 1940

Arrivée au pouvoir de Hitler 1933......................Guerre civile en Espagne 1936.................. ................................................... Émeutes de l’extrême droite, Paris Février 1934.....Victoire du Front populaire ; grève générale Juin 1936..... La Révolution surréaliste, Paris 1924 Abstraction-Création, France 1931 Minotaure, revue surréaliste, Paris 1934-1939 Premier Congrès international d’architecture moderne (CIAM), La Sarraz, Suisse 1928 Union des artistes modernes (UAM)

comprendre pourquoi elle est née, à quelle nécessité elle répond, par quel processus et au prix de quelles luttes elle est instaurée, et comment, sous quelles forces elle a évolué ». Mais les difficultés du modèle républicain ne sont pas moindres : juillet 1940 puis la célèbre IVe République. Mais la Ve République semble stabiliser ce modèle. Mais ce modèle a donné des signes d’essoufflement, il arrive aujourd’hui en effet qu’on s’interroge sur la validité du modèle, certains parlent d’une VIe république

1851/1870 – 1870/1877 ; - Cycle III : 1877/1940 – 1940/1944 – 1944/1946 ; - Cycle IV : 1946/1958 – 1958/1986 – 1988/2008 (alternance cohabitation et gouvernement présidentiel). 3 – Jean Gicquel[6], qui s’inspire de Maurice Hauriou, voit deux cycles précis, puis un troisième qui se dessine. Dans les premiers se succèdent primauté des assemblées (1791/1795 – 1848/1851), réaction exécutive (1795/1814 – 1851/1870) et collaboration des pouvoirs (1814/1848 – 1875/1940). Au cours du troisième cycle, la IVe

démocratiques à l’ensemble de ses citoyens (exemple du vote des femmes), qui a connu des crises qui l’ont gravement ébranlée, comme l’Affaire Dreyfus voire des remises en cause radicales, à l’image du régime de Vichy qui s’installe pendant l’année 1940. Ces sujets d’étude visent à faire comprendre aux élèves que la République et la démocratie ne sont pas des données intangibles mais peuvent être l’objet de combats politiques et idéologiques autour d’enjeux essentiels. L’articulation entre le traitement

1797, une série de batailles autour de Mantoue oblige l'armée autrichienne à se retirer d'Italie. L'Autriche doit accepter un armistice (Leoben, avril 1797). → campagne d'Italie. Le Directoire, enlevant à l'empereur les Pays-Bas et la rive gauche du Rhin, compte lui restituer la Lombardie, mais Bonaparte tient à sa conquête, qu'il a organisée en une République Cisalpine en juin 1797. Pour désintéresser l'Autriche, il livre la majeure partie du territoire de la République vénitienne aux Habsbourg, puis

Le refus de la capitulation. 2. L’armistice, un acte fondateur IV. Une généalogie V. Le 10 juillet 1940 1. Un contexte de rupture 2. Pourquoi Vichy ? 3. Les pleins pouvoirs 4. La République abandonnée VI. L’« État français » VII. La Révolution nationale 1. Une doctrine et un principe d’action 2. Un syncrétisme idéologique VIII. Pétain et Laval CHAPITRE II - LA S TRATÉGIE DE LA COLLABORATION (1940-1942) I. Les objectifs 1. Atténuer les effets de l’armistice 2. M aintenir le pays hors du conflit 3

Waterloo) Premier Empire. Éducation : il lance une grande réforme qui aboutit à la création des lycées, de l'École militaire Saint-Cyr, à la multiplication des écoles primaires à la création du ministère de l'Instruction. Économie : 1802, il instaure les 22 Chambres de commerce et institue une nouvelle monnaie. Justice et Droit : il instaure les cours d'appel et le Tribunal de Cassation devient la Cour de cassation. Il réorganise les études de droit avec la création des écoles de droit et un diplôme accessible

affaires (les EU sortent d’une crise économique de 1913-1914) - la guerre par les ventes va permettre la reprise - télégramme Zimmermann qui rend l’opinion public favorable. * Aux côtés de la France et du RU, les EU gagnent : armistice du 11 novembre 1918. * Raisons de la victoire : sur le plan moral pour les soldats Alliés + sur le plan militaire progressivement (200 000 puis 618 000) + sur le plan éco/financier, les EU débitent du $ à l’Europe. * Déjà 1ère

mondiale * Introduction : * assassinat de l’héritier austro-hongrois, François-Ferdinand le 28 juin 1914 par un nationaliste serbe à Sarajevo. * L’empire austro-hongrois et l’Allemagne, son allié, déclarent la guerre à la Serbie, soutenue par la France et le R-U ainsi que la Russie, ennemi de l’Allemagne. * USA et Italie entre en guerre en 1917 et 1915. * Armistice : Signé le 11 novembre 1918, à Rethondes. * Traité de paix à Versailles en 1919 : Création de la

l'au-delà, Et ne connaîtra jamais l'unicité d'être UN " r evoi Perc Séquence: La Musique engagée et la société Ecoute n°6: « l’Internationale » (1871, 1888) E. POTTIER, P. DEGEYTER A l'origine, il s'agit d'un poème écrit par Eugène Pottier, en juin 1871, en pleine répression de la Commune de Paris. Il était destiné à être chanté sur l'air de la Marseillaise. La musique de L'Internationale a été composée ultérieurement par Pierre Degeyter, en 1888. À partir de 1904, L'Internationale devient l'hymne