Art Préhistorique

« Qui dit romantisme dit art moderne, c'est-à-dire intimité, spiritualité, couleur, aspiration vers l'infini. » Charles Baudelaire. Le XIXe siècle est la période la plus innovante à mes yeux : les nouvelles inventions, la recherche de la modernité... Mais c’est dans le domaine littéraire que ma curiosité s’est arrêtée. Plus particulièrement sur le Romantisme, ce genre poétique nouveau où l’auteur versifie ses tourments. Les thèmes évoqués nous parlent, et nous, lecteurs, nous nous reconnaissons

` L’art ne sert-il a rien ? Th` me : La culture e Notion : L’art Sujet analys´ : e Plan propos´ : e Plan r´ dig´ : e e Forum d’aide en ligne : Analyse du sujet ` Ce sujet invite a poser le probl` me des finalit´ s de l’art. La question de l’utilit´ de l’art est en effet r´ currente, dans e e e e ` ` la mesure o` nous supposons implicitement que toute activit´ n’est pas a elle-mˆ me sa propre fin mais sert a autre chose u e e ` ` ˆ ` (de la mˆ me facon que la m´ decine sert a soigner, soigner sert

Mary élude toute question technique en justifiant le silence sur ce point par la décision du savant que plus jamais cela ne devait se reproduire. 
D'un autre côté, cela laissa un flou artistique aux cinéastes qui adaptèrent le roman pour le septième art et la possibilité de créer des machines fantastiques afin de donner vie à leur créature.II Frankenstein au cinéma:Si au début du vingtième siècle (1910 - 1920), le cinéma muet se permet de transcrire à l'écran Frankenstein ( Frankenstein (1910 - U.S

Le réalisme est un mouvement artistique moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle (vers 1850-1890), notamment en Italie et en Allemagne. Celui-ci naquit du besoin de réagir contre le sentimentalisme romantique et contre « la sottise, le poncif et le bon sens ». Il cherche à dépeindre la réalité telle qu’elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales

Recklinghausen, Allemagne 1985 - Keramik in Köln heute, HWK Köln, Allemagne* 1986 – Gestaltungswettbewerb Junges Handwerk, NRW Düsseldorf, Allemagne* 1987 - Galerie Intérieur, Paris, France 1988 – Salon "Arte Fiera 88", Bologna, Italie Art Gallery, Vienne, Autriche 1989 - Meister der Keramik 1978-1988, Forum Leverkusen, Allemagne* Manu Factum, ADK NRW, Keramikmuseum Zons, Allemagne* 1990 - Salon "Arte Fiera 90", Bologna, Italie Biennale internationale de céramique d'art, Vallauris

Texte 4 : " L'huître " , Le parti pris des choses , 1942 , Francis Ponge . Problématique : Que décrit ce poème ? Intro : *" Le Parti pris des choses ", 1942 ; recueil de poésie en prose, caractérisation d’objets communs. *Francis Ponge, XXè siècle. « Proêmes », poésie en prose, et intérêt pour les objets du quotidien et du commun : grande modernité dans l’idée et dans la forme. Descriptions synthétiques et exhaustives, niveau de langue et style soutenus. * « L’Huître

Charles Baudelaire (1821-1867) (XIXème siècle) Vie Une Enfance heureuse : père riche & cultivé, qui appréciait l'art ainsi que la littérature. Il instruit Baudelaire et lui inculque une importante culture générale. Il était Adolescent lors du décès de son père. Sa Mère se remarie avec un militaire qui lui impose un cadre stricte, rigide, et bourgeois. Son Beau père devient son contre-modèle : il voit le choix de se remarier comme une trahison. A ses 18ans Charles Baudelaire hérite de l'immense

fantastique et ésotérisme, présence des nouvelles sensibilités, antirationalistes, préromantiques La révolution de l'année 1789, qui a destitué le roi et la monarchie, a été préparée dès le début de l'âge de lumière dans des domaines différents (art, politique, philosophie, pensée...). Elle a été inspirée par la révolution en Angleterre du 17e siècle. Elle avait un grand retentissement dans toute l'Europe. La révolution française peut être distribuée dans quelques étapes complètement différentes

de la littérature ? | |Objectifs : Découvrir un auteur et un roman contemporain / Lire, comprendre et interpréter des textes / Mesurer les liens entre art et littérature | | |Séance 1. |Séance 1 Bis |Séance 2. |Séance 3. |Séance 4.

Commence à voir réalité et rendre compte des choses. Voit monde autrement : pour 1ère fois, émet réserve à optimisme 'la rage de soutenir que tout va bien quand tout va mal' : nouvelle dèf pessimiste de optimisme, fonctionne sur une antithèse II Un art de la mise en scène a. L'attitude inattendue du Noir • N pas de haine, mépris, indignation. Ne veut plus se révolter après ce qu'il lui est arrivé : résiliation • Aucune recherche d'arg : phrases aff simples 'J'attend mon maître, je me suis trouvé