Arthur III de Bretagne

démocratie sociale au 20è S. E2A4F1 J. P. Lethuillier E2A4F1 E2A4F2 E. Héry E2A4F2 UEF 3 – Semestre 4 Culture et pédagogie de l’histoire Historiographie de l’histoire moderne Historiographie de l’époque contemporaine Au Choix Histoire de la Bretagne moderne Histoire du sport dans le monde grec antique Y. Lagadec C. Boissière G. Provost J. Oulhen E2A4F31 E2A4F311 E2A4F312 E2A4F326 E2A4F329 Voir livret des transversaux  Enseignement professionnel (UEP)  Langue Vivante en continuation

une dimension nouvelle et, en cela, elle diffère profondément de la première. Pourtant, le cadre général est apparemment le même : une guerre déclenchée en Europe, à laquelle sont mêlées les deux grandes démocraties du vieux continent, la Grande-Bretagne et la France, amène les Américains à déclarer à nouveau leur neutralité. Comme dans la Grande Guerre, ils interviennent relativement tard mais leur effort de guerre contribue grandement à la victoire finale. Mais ce sont les proportions qui changent

en 1328, le roi de France, Charles IV meurt sans laisser de fils. Edouard III d’Angleterre réclame la couronne en tant que petit-fils de Philippe le Bel (1285-1314) par sa mère. En réponse, Philippe VI de France confisque quelques années plus tard la Guyenne, possession anglaise en Aquitaine. C’est ainsi que le conflit se déclenche --> affrontement dans l’ouest où les deux camps veulent assurer leurs positions en Bretagne : les anglais pour maintenir toutes leurs routes commerciales, les français

L’URSS est le chef de ligne du camp de la démocratie et de la paix Partout où il le peuvent les partis communistes doivent prendre le pouvoir. En oct. 1947 est créé le Kominform - organe de liaison des partis communistes » (Komintern, organe de la III ème internationale) accentue la dépendance des partis /URSS aboutit à la rupture des fronts nationaux constitués entre socialistes et communistes, au détriment des premiers.-) exclusion arrestation des socialistes 2.3 Formation

SOMMAIRE : - Préface - Introduction - Première partie : Pourquoi l’Occident ? I. Genèse Naissance de l’économie Le destin brisé de l’Occident II. Naissance du monde moderne Le miracle Européen L’équilibre des puissances III. La loi de Malthus Le verrou agricole La science sinistre IV. Prométhée libéré La révolution industrielle Le charbon, le blé et les esclaves V. La croissance perpétuelle Smith, Marx et les humanoïdes Mozart

laine et de flanelle » (Nicole Vray), nombreuses sont celles contraintes à mendier. Le voyageur anglais Arthur Young, ministre de l’Agriculture et agronome, décrit dans ses récits de voyage en France en 1787 et 1788 la pauvreté en Ille-et-Vilaine, les enfants en haillons sans bas et sans chaussures, des enfants apathiques qui ne mendient même pas. »1 Carnet d’Arthur Young, à Montauban-de-Bretagne : le peuple paroît vraiment bien pauvre ; les enfants, en haillons dégoûtans, et plus mal habillés, pour

pins qu'on aperçoit derrière, feraient penser au type de châteaux qu'Eluard et Man Ray auraient pu apercevoir pendant leur séjour dans le Midi. Ainsi, certains de ces châteaux sont identifiables, et font référence à une période historique précise. III. RÉFÉRENCES LITTÉRAIRES Par ailleurs, le choix de représenter des châteaux médiévaux pourrait constituer un hommage littéraire, à plusieurs formes de littérature. 1. Pourquoi des châteaux médiévaux ? Pourquoi les auteurs choisissent-ils de représenter

croit à sa mission civilisatrice. 4 1/ Les certitudes de l'Homme Blanc. 4 2/ La colonisation, élément de prestige (document 2) 6 II/ Les grands empires 7 A/ Une domination par la force. 7 B/ Comment sont administrées les colonies ? 11 III/ Fond documentaire 12 I/ Pourquoi et comment l’Europe relance l’aventure coloniale au XIX siècle ? On distingue deux grands moments d’expansion des Européens à travers le monde. Les premiers empires coloniaux européens sont le résultat des

nouvelles personnalités au pouvoir en URSS et aux Etats-Unis b- L’équilibre de la terreur c- L’émergence des pays du tiers-monde sur la scène internationale 2. Les crises de la coexistence pacifique a. La construction du mur de Berlin b. La crise de Cuba III/ La détente à la fin de la guerre froide 1. La détente 1963-1975 a. Les causes b. Les manifestations de la détente c. La dégradation de la détente 1975-1985 2. La reprise du dialogue et fin de la guerre froide 1985-1991 a. La reprise du dialogue b.

sa domination sur l'Europe et agrandit considérablement son territoire. Au XVIII siècle la Grande- Bretagne définit la notion d'équilibre des forces qui domina la diplomatie européenne pendant deux siècles suivants. Après le congrès de Vienne, deux pactes donnèrent forme aux rapports entre équilibre des forces et un sens commun de la défense: la Quadruple-Alliance, qui réunissait la Grande-Bretagne, la Prusse, l'Autriche et la Russie dont le but était maintenir toute tendance belliciste de la France