Asepsie

-Connaissances sur la phlébite : signes cliniques à dépister. -Connaissances en législation : actes sur rôle propre et sur prescription médicale. -Connaissances en hygiène : désinfection des mains, du plan de travail. -Connaissances en asepsie : ouverture d’un sachet stérile, de l’emballage de la seringue, poser l’antiseptique. Quand vous ne possédiez pas les savoirs nécessaires, qu’avez-vous fait pour les acquérir ? J’ai fait des recherches sur Internet, j’ai aussi posé de nombreuses

juillet 2004 : actes sur prescription médicale et l’article R4311-5 : actes sur rôle propre : surveillance des effets des médicaments. * Connaissances en hygiène : désinfection des mains, désinfection du plan de travail. * Connaissances en asepsie : ouverture des emballages sans les retirer complétement et cela pour conserver le matériel stérile. * Connaissances en conditionnement : vérification de la date de péremption et d’ouverture. * Connaissances en matière de tri des déchets :

muqueuse Percutanée Digestive Respiratoire Contact indirect Digestive Environnement Enterococcus D Humain et animal tube digestif Environnement dont manuportage Staphylococcus aureus Ä  Cocci à gram positif : staph  Prophylaxie BMR asepsie et hygiène –  individuelle (mains, surveillance des lésions ....) –  collective (surveillance des cuisines, des locaux, lutte contre IN) n  Résistance aux antibiotiques: 1940 : introduction de la pénicilline 1944 : souches résistantes (Kirby, Science

résultats. (Compétence 8) COMPETENCES MOBILISEES : - Compétence 2 : concevoir et conduire un projet en soins infirmiers : (Mettre en œuvre des soins en appliquant les règles, les procédures et les outils de la qualité de la sécurité (hygiène, asepsie, vigilances…) et de la traçabilité/Organiser et répartir les activités avec et dans l’équipe de soins en fonction des compétences des collaborateurs et du contexte quotidien) - Compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

support propre et désinfecté que l’on va utiliser pour déposer le matériel et ainsi le protéger de l’environnement qui peut être source de contamination. * Produit hydroalcoolique : servant à la désinfection des mains, ce qui permet d’assurer une asepsie optimum ; * Gant latex : protection indispensable et obligatoire contre les risques d’exposition aux AES et permettant d'éviter la contamination du patient. * Trocart et Seringue : qui vont permettre le prélèvement du médicament dans son flacon

barrière étanche. Elle isole la ou les dents à traiter de la cavité buccale du patient. Sa pose permet le contrôle de l’asepsie lors de l’acte endodontique, améliore le confort du praticien et du patient et apporte une protection médico-légale. 1.1 – Asepsie La cavité buccale est un milieu hautement contaminé. L’acte endodontique est un acte chirurgical durant lequel il faut veiller à ne pas infecter ou surinfecter l’endodonte. La digue constitue une barrière physique efficace vis à vis des germes

plusieurs tentatives de pose de KT, pose de kt en jugulaire droite sous anesthésie locale, réfection du pensement à chaque dialyse. Interventions autonomes : · Observation du site d’émergence du KT( Douleur , Chaleur, Œdème, Rougeur)· Asepsie et respect du protocole lors de la réfection du pensements.· Eduquer le patient : éviter les douches si hypafix, si le pensement se décolle lui dire qu’elle peut revenir dans le service pour qu’on lui refasse. Changer les sous-vêtements chaque jours

génito-urétérale minutieuse : -nettoyer le méat urétral d’avant en arrière s’il s’agit d’une femme et chez un homme en décalottant le gland à l’eau et au savon suivie d’un rinçage abondant pour éliminer le savon puis après séchage -une asepsie du méat urétral avec des compresses stériles imbibées d’antiseptique (Dakin). Enseigner au patient les étapes chronologiques de la méthode de recueil s’il le fait tout seul. 5. Technique Dans tous les cas l’échantillon doit être rapidement

formation et consistait principalement à procurer des soins du corps et l’exécution des prescriptions des médecins. Des personnalités comme Saint Vincent de Paul a été le premier à mettre en place une formation des soignantes, comprenant les règles d ’asepsies et d’hygiènes et le devoir des soignantes envers le médecin et les patients. D’autre religieux plus tard ont également voulut suivre son exemple entre autre le pasteur Verneuil. La formation des soignantes prendra son essor grâce au docteur

perfusions ue 2.11 Compétence 4 : ● Analyser les différents éléments de la prescription en repérant les interactions et toute anomalie manifeste ● Préparer et mettre en œuvre les thérapeutiques médicamenteuses selon les règles de sécurité, hygiène et asepsie ● Identifier les risques liés aux thérapeutiques ● Synthétiser les informations afin d’en assurer la traçabilité III. INDICATIONS ● Apport thérapeutique ● Hydratation ● Correction des troubles o Electrolytiques ou hydro électrolytiques et/ou métaboliques