Attitude De Julien Sorel Proces

faire en situation d’échange à deux (dialogue), ou en situation de groupe (débat). Elle prendra appui sur des lectures (œuvres littéraires, presse, documents audiovisuels…). Diverses formes de simulations peuvent y être mises en œuvre (négociations, procès, émissions de radio ou de télévision, interviews). Ces activités exigent une durée plus longue que celles présentées en B. D. Les compétences à développer L’ensemble des activités d’oral appelle et développe les compétences suivantes : • adapter l’attitude

trésorier général des offrandes du Roi, où il meurt chrétiennement, selon le certificat de décès délivré par le curé de la paroisse, le 28 juillet, à l'âge de 36 ans. Il est inhumé dans l’église de Sannois. Sorel SOREL CHARLES (1599 ?-1674) Bien qu'étant un professionnel de la littérature, Charles Sorel répugne à signer ses livres ou bien les signe de pseudonymes, si bien qu'« aujourd'hui encore il n'est pas possible de dresser un catalogue sûr de ses œuvres » (A. Adam). Grand liseur — ainsi qu'en témoigne

plus tard (26 juillet 1471), les intérêts généraux de la chrétienté semblaient oubliés. Le cardinal François de la Rovère, le 22 août, devint le pape Sixte IV ; ce frère mineur aimait le luxe et vivait librement. Ses neveux, Pierre Riario et Julien de la Rovère, âgés à peine de vingt-cinq et vingt-huit ans, furent, dès son avènement, admis au Sacré Collège. Les biens du premier, mort en février 1474, passèrent à son frère Jérôme, devenu seigneur d’Imola, et fiancé avec Catherine Sforza, fille

par l’expérience. Du reste, il est toujours possible, comme cela se voit ordinairement, de faire tuer. Tout serait donc réglé au nom de la logique si la logique y trouvait vraiment son compte. Mais la logique ne peut trouver son compte dans une attitude qui lui fait apercevoir tour à tour que le meurtre est possible et impossible. Car, après avoir rendu au moins indifférent l’acte de tuer, l’analyse absurde, dans la plus importante de ses conséquences, finit par le condamner. La conclusion dernière

006. Bessette, Germaine, «Une revue d’avant-garde au Québec : Le Nigog (1918)», mémoire de Diplôme des études supérieures, 1971, ix, 291 p. Dir. : Albert Le Grand. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1971 v.010; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1971 v.010. Bibeau, Julien, «Les résonances autobiographiques dans l’œuvre de Péguy sur Jeanne d’Arc», mémoire de maîtrise, 1951, vii, 99 p. Dir. : Jean Houpert. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1951 v.009; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1951 v.009. Bibeau, Michel, «Écrire, le jeu de

| | | |Georges SOREL (1847-1922) | |

Nationale THOREL, Mathilde, Maître de Conférences, Académie d’Aix-Marseille Secrétaire Général : HEBERT, Sébastien, Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Paris ABBOU, Roselyne, IA-inspecteur pédagogique régional, Académie de Versailles ABED, Julien, maître de conférences, Académie de Nancy ABIVEN, Karen, professeur agrégé, Académie de Créteil ABRAHAM, Aurélie, professeur agrégé, Académie d’Amiens ADLER, Aurélie, professeur agrégé, Académie de Créteil ANCELIN, Andrée, professeur agrégé, Académie

pension bourgeoise, ils finirent par d�ner ensemble tous les jours.� Ils faisaient des r�flexions sur les pi�ces de th��tre dont on parlait, sur le gouvernement, la chert� des vivres, les fraudes du commerce. De temps � autre l'histoire du Collier ou le proc�s de Fuald�s revenait dans leurs discours ; -- et puis, ils cherchaient les causes de la R�volution.� Ils fl�naient le long des boutiques de bric-�-brac. Ils visit�rent le Conservatoire des Arts et M�tiers, Saint- Denis, les Gobelins, les Invalides

Marie-Albane, Maître de Conférences, Académie de Nice WILLE, Dominique, Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Strasbourg Secrétaire Général : EVEN, Marc, Professeur de chaire supérieure, Académie de Lille         ABED, Julien, maître de conférences, Académie de Nancy ABIVEN, Karen, professeur agrégé, Académie de Créteil ABRAHAM, Aurélie, professeur agrégé, Académie d’Amiens ALBERT, Sophie, professeur agrégé, Académie de Versailles ANCELIN,  Andrée,  professeur

Analyse 3. Deux acteurs de théâtre. Vêtements = toge, caractéristique de la comédie à sujets romains (la comedia togata) ; chaussures = sandales pour l’homme à gauche et soccus, chaussure fermée propre aux acteurs comiques, pour celui de droite. Attitude = poses, l’un accoudé, l’autre le menton posé sur la main et les jambes croisées. Première lecture 1. Vers 1-23 : Arnolphe expose sa conception du mariage. Vers 24-44 : Arnolphe donne des ordres à Agnès pour qu’elle respecte ses devoirs d’épouse