Au Bonheur Des Dames Chapitre 1 Mais Denise

Chapitre 7: Population et société de 1850 à 1914. I) La démographie: une faiblesse mal perçue. A) Une situation peu brillante. Le ralentissement de l'essor démographique continua, s'aggrava même peu à peu: sur l'ensemble de la période 1850-1914 la population ne s'accrut en moyenne que de moins de cent mille personnes par an: un taux d'accroissement moitié moindre de ce qu'il avait été durant la monarchie de Juillet, et qui diminuait lentement1. Sous le second Empire, à frontières égales le pays ne

( cinq documents. En supprimer un : il en faut 4 au maximum) : proposition de corrigé rédigé + exercice sur l’introduction. Autres synthèses possibles: Voir le manuel de Maryvonne Favelier « Le français au BTS 2. La synthèse ». Belin 1. p.165-172 : Liberté et censure  2. p.110-119 : L’Edition 3. p. 211 à 216 : La violence et les médias Retour vers le sommaire La présente bibliographie provient, entre autres, d’une liste parue sur le site de www.weblettres

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collège Pierre de Coubertin à Chevreuse (78) Maître de conférences en Histoire à l’université de Lille III-Charles de Gaulle Françoise Martinetti Stéphane Vautier Académie de Nice (06) Académie de Rouen (76) 95471_Hist-Géo_Prof.indd 1 28/03/12 10:17 Les compétences du socle commun (palier 3) dans le manuel Compétence 5 La culture humaniste Dans le manuel, chaque démarche du programme est associée à un objectif et aux compétences du socle. Voici la liste des compétences

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reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. » © Les Éditions Didier, Paris 2009 ISBN 978-2-278-06083-2 S O MMA IR E GUIDE MÉTHODOLOGIQUE 5 1. Situations d’enseignement concernées par Alors ? vol. 3 .................................. 5 2. Principes méthodologiques de Alors ? ......................................................... 6 3. La méthodologie d’enseignement de Alors ? ..........

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