Au Champs Ou La Ficelle

heures, raidie, les reins brisés, elle éclata en sanglots. Lantier n'était pas rentré. Pour la première fois, il découchait. Elle resta assise au bord du lit, sous le lambeau de perse déteinte qui tombait de la flèche attachée au plafond par une ficelle. Et, lentement, de ses yeux voilés de larmes, elle faisait le tour de la misérable chambre garnie, meublée d'une commode de noyer dont un tiroir manquait, de trois chaises de paille et d'une petite table graisseuse, sur laquelle traînait un pot à

personnages les traditions, les mœurs, et le caractère des hommes du XIXème. Par exemple, les premières lignes de « la ficelle » de Maupassant, décrit des paysans et détaille les postures, les vêtements, la démarche des personnages : « Les mâles allaient, à pas tranquilles, tout le corps en avant à chaque mouvement de leurs longues jambes torses, déformées par les rudes travaux » (La ficelle, Maupassant) Exemple non-littéraire (ça fait très classe dans une copie ;) ) : Les tableaux des peintres réalistes

Mouvement 1 (l.1 à 12)« Déterminée », « résolue », « garantis », « promets », « délibéré »« Tout à fait/même »Champ lexical de la résolutionDidascalieIntensifsCruauté d’Araminte qui présente le mariage comme sûr et comme une faveur faite à Dorante pour qu’il reste à son service (comique pour le spectateur mais tragique pour lui car il va aider son rival)« D’un ton ému »Déterminée, Madame ! », « Quelle différence pour moi, Madame ! » ; Eh ! pour qui, Madame ? »DidascaliePhrases exclamatives et interrogativesSurprise

roulent dans la boue. Bout Morceau de… J’ai ramassé un bout de ficelle qui traînait par terre. Cent Le nombre. Peux-tu me prêter cent euros ? Sang Liquide circulant dans nos veines. J’ai une mauvaise circulation du sang. Sans Indique la privation, l’absence. Il est venu sans parapluie. Champ Etendue de terre – pré. Nous avons traversé un champ de blé. Chant Action de chanter. Ecoute ce chant mélodieux ! Compte Calcul

aux éléments symboliques. II) L’incipit naturaliste     Le narrateur s’efface et propose une délégation de point de vue à son personnage, ici Gervaise. Elle est dans une attente angoissée : elle guette Lantier jusqu’à 2 h du matin, d’où l’importance du champ lexical de la vue (guettait, avoir vu, regarder, yeux). Gervaise regarde l’intérieur de la chambre (focalisation interne), apparaissant sous une vision panoramique, il y a une délégation de point de vue de la part de Zola. A la fenêtre, elle est en

la société, au libertinage, religieuse Education et famille Education et religion è Valeurs morales Education et société Education de Merteuil : Mélange: -Libertinage -Morale Le champs lexical de l’éducation: -lettre 173: « Dessein d’en faire mon élève » Dans le film Valmont enseigne les bons thermes à Cécile Vocabulaire religieux employé pour le libertinage -lettre 110: veut dépraver Cécile, lui inspire du mépris pour sa mère

Copyright L’EXPRESS.FR  2010      Marketing de soi: savoir se vendre  SOURCE / SITE : L'Express  AUTEUR / DATE : 21/04/2010    P our bien vendre un projet, une idée ou tout simplement sa personne, des  c ommerciaux de haute volée livrent leurs ficelles.    Se vendre? Quelle angoisse!  C'est tellement plus difficile  que de vendre une voiture ou  un gigot. Car l'affect vient  souvent parasiter cette  démarche commerciale un  peu particulière. "Nous  portons tous un sac à dos  rempli d'informations sur 

yeux de Gervaise, du quartier la chambre : "bord du lit", "lambeau de perse déteinte" (l. 13), ficelle l.14, misérable chambre(l 15) dont u tiroir manquait" l.15, table graisseuse(l 16), pot à eau ébréché (l. 16) = vocabulaire qui exprime la pauvreté, le manque chps lexical des vêtements: vieux chapeau(l 19),chemises et chaussettes sales(l 19),châle troué(l 35), pantalon mangé (l 21), nippes(l 21)…= champ lexical de la pauvreté ; réalisme de la description et précision du vocabulaire. "reconnaissances

lorsqu'il nous désigne l'écume sur le pont de la Marie et sur l'eau il la compare à de la bave « Maintenant on ne distinguait plus rien, à cause de cette bave blanche , éparpillée... ». Il montre aussi une partie de la fureur de la tempête en utilisant un champs lexical autour de la grandeur et de la force comme dans ce passage« ...lancée avec une force à tout briser . […] .Les lames se faisaient toujours plus hautes , plus follement hautes, […] , on en voyait de grands lambeaux verdâtres,... » ou bien

est désespérée, s'exclame et s'adresse à Claude, en introduisant ainsi le champ lexical de l'amour. Elle lui dit qu'elle l'aime de tout son coeur, "Je t'aime, que je t'adore!" (l.2), est très significative car c'est un indice de l'auteur, ce fait que Christine veuille à tout prix que Claude en soit persuadé, comme s'il n'était pas au courant. Le troisième paragraphe relate le thème du désespoir, allant parfois jusqu'au champ lexical de la mort, qui est voisin de celui du désespoir, du sombre. En effet