Audit informatique

architecture de processus et d'un ensemble de bonnes pratiques. Quelques exemples de référentiels de management : Management de la Qualité : Système de management de la qualité ISO 9001 ;  Management du secteur informatique : Management de la Qualité de la production informatique (de l'ITIL à l'ISO 20 000), Sécurité de l'information (ISO 27 001). Management du Développement Durable : L'ISO 26000, le management environnemental ISO 14001 ; le guide SD 21 000. Un référentiel d’audit : correspond

Manuel des Normes Audit légal et contractuel 116 MANUEL DES NORMES Audit légal et contractuel TITRE 2 EVALUATION DES RISQUES ET ELEMENTS DE REPONSE AUX RISQUES IDENTIFIES TITRE 2 - Evaluation des risques (3) Version Février 2008 Manuel des Normes Audit légal et contractuel 117 SOMMAIRE INTRODUCTION 2300. PLANIFICATION D’UNE MISSION D’AUDIT D’ETATS DE SYNTHESE CONNAISSANCE DE L’ENTITE ET DE SON ENVIRONNEMENT ET EVALUATION DU RISQUE D’ANOMALIES SIGNIFICATIVES CARACTERE SIGNIFICATIF

Audit interne et gestion des risques opérationnels Université Mohamed V Souissi - Licence en finance des entreprises  2010 Audit interne et gestion des risques operationnels Audit interne et gestion des risques opérationnels Préparé par : Mlle Meryem B Année universitaire : 2009-2010 Sommaire Introduction générale................................................................................................5 Chapitre 1 : Généralités sur l'Audit Interne..........................

être choisies et présentées sans parti pris. LA VERIFIABILITE C’est la capacité d’une information ou d’une opération d’être enregistrée à l’appui des pièces ou d’une documentation probante. C’est la possibilité de retracer un chemin de révision (Audit Trail). LA COMPARABILITE C’est la capacité pour une information d’être présentée et évaluée de manière identique, au cours d’exercices distincts pour une entreprise, et pour différentes entreprises. LA CLARTE C’est la qualité pour une information

participants : | |de comprendre le rôle de l’audit dans l’organisation d’une entreprise en vue de mieux cerner les risques ; | |d’acquérir l’autonomie suffisante pour organiser et réaliser un audit, en appréciant à la lumière des principes et des normes le dispositif | |organisationnel et financier d’une entreprise. | |

domaine concerné. Il s'attache notamment à détecter les anomalies et les risques associés dans les organismes et secteurs d'activité qu'il examine. Auditer une entreprise, un service, consiste notamment à écouter les différents acteurs pour comprendre et faire évoluer le système en place. Histoire de l'audit[modifier | modifier le code] Audit (anglicisme issu d'une locution latine proche des notions de contrôle, vérification, expertise, évaluation, etc.) vient du verbe latin audire, écouter

de contrôler les comptabilités de toutes les provinces. Les questeurs rendaient compte verbalement de leur mission devant une assemblée composée « d'auditeurs ». Signalons que le terme « audit » provient du verbe latin « audire » qui signifie « écouter ». A cette époque, remonte donc l'utilisation du terme « audit », marqué à l'origine d'un sens quelque peu différent de celui que nous connaissons aujourd'hui. Pendant les siècles qui suivirent, de nombreux souverrains prirent exmple sur celui des

cours • Conclusion – Semaine 14 : Audit financier et « Risk Management » IEP 2005-2006 / Outils de Gestion II / BG 1 Aujourd’hui • Audit • Risk Management • L’approche process • Conclusion IEP 2005-2006 / Outils de Gestion II / BG 2 Audit financier : le contexte • Audit : les interprétations possibles – Audit interne vs audit externe – Audit légal vs audit contractuel – Audit vs expertise • Les domaines et missions d’audit – Audit, Examen limité, Présentation – Autres

ROYAUME DU MAROC Inspection Générale des Finances RAPPORT DE SYNTHESE AUDIT DE PERFORMANCE Exercices 2007 et 2008 Fait par § Moha BOUSTA § Abdessadek EL BOUZIDI Inspecteurs des Finances Janvier 2010 Audit de performance Rapport de synthèse Sommaire 1 PREAMBULE.............................................................................................................................................. 3 1.1 CONTEXTE..................................................

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