Autrui Ambivalence Des Relations Humaines

Université Paris 13 - Paris Nord U.F.R. des LETTRES, des SCIENCES de L’HOMME et des SOCIÉTÉS Département de PSYCHOLOGIE |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| THÈSE pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ PARIS 13 Discipline : Sciences humaines - Mention Psychologie Spécialité : psychopathologie présentée et soutenue publiquement par Rosane DE ABREU E SILVA le 05 février 2004 LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE ET LA QUESTION DE L’OBJET Directeur de thèse : Monsieur le Professeur Jean-Jacques RASSIAL

Relations internationales Sommaire 1 Les relations internationales en quelques points clés ................................................................................................... 2 2 Généralités......................................................................................................................................................................... 2 2.1 Ouvrages de référence.............................................................................................

Université Paris 13 - Paris Nord U.F.R. des LETTRES, des SCIENCES de L’HOMME et des SOCIÉTÉS Département de PSYCHOLOGIE |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| THÈSE pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ PARIS 13 Discipline : Sciences humaines - Mention Psychologie Spécialité : psychopathologie présentée et soutenue publiquement par Rosane DE ABREU E SILVA le 05 février 2004 LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE ET LA QUESTION DE L’OBJET Directeur de thèse : Monsieur le Professeur Jean-Jacques RASSIAL

Bibliothèque nationale du Canada Vedette principale au titre : Les émotions à l’école (Collection Éducation-Intervention ; 11) Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605-1290-8 1. Émotions et cognition. 2. Affectivité. 3. Émotions chez l’adolescent. 4. Relations maîtres-élèves. 5. Apprentissage, Psychologie de l’. I. Lafortune, Louise, 1951. II. Collection. LB1060.E46 2004 370.15'3 C2004-940488-1 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement

travail est une force d’interposition entre le marché et une personne humaine au travail. C’est une entrave à la loi du marché. 2) Fonction Fonction d’intégration au 19ème siècle : Waldeck Rousseau : intégrer les exclus. Est ce que le droit du travail intègre les exclus d’aujourd’hui? Droit du travail protège les plus protégés donc problème la dessus. Fonction de régulation : Régule les rapports sociaux. 3) Ambivalence du droit du travail Il est unilatéral, favorable aux salariés mais pas

les romans du XVIIIe au XXe siècle • François Mauriac, Thérèse Desqueyroux (p. 132 ES/S et Techno / p. 134 L/ ES/S) • Corpus Bac (Séries générales) : André Malraux, La Condition humaine ; Albert Camus, L’Étranger (p. 142 ES/S / p. 144 L/ES/S) • Corpus Bac (Séries technologiques) : André Malraux, La Condition humaine (p. 142) 29 2210441163_027-115_Ch1_LDP_Fr1.indd 29 08/07/11 11:28 Français 1re – Livre du professeur QUESTIONS EXPOSÉS 1. Cherchez l’étymologie du mot « héros

à tour de rôle et les spectateurs écoutaient alternativement du chant choral et des dialogues parlés. Mais le chef de choeur ou coryphée occupait une position intermédiaire et servait de lien entre les deux groupes de participants. Jouissant de relations privilégiées avec les personnages (sans doute liées à son rôle aux débuts de la tragédie), il participait au dialogue par de courtes répliques dans les scènes dialoguées appelées épisodes (du grec épéisodion signifiant arrivée d'un acteur venant

institutionnaliste, le pouvoir est synonyme de gouvernants et renvoie à l'idée abstraite d'Etat. Dans une 2eme perspective, la notion de pouvoir peut apparaitre comme un capital au sens économique du terme. Dans une 3eme perspective, le pouvoir renvoie à une relation entre deux personnes. Avoir du pouvoir c'est le phénomène par lequel des personnes obtiennent d'autres personnes un certain comportement qu'elles n'auraient pas eu spontanément. Le pouvoir renvoie à la notion de domination. Le monde politique

actants sont les participants au procès. Voir valence. Acte de parole Action qu'accomplit la parole par son insertion dans le discours et son fonctionnement pragmatique. Dire, c'est non seulement représenter le monde mais aussi agir sur lui et sur autrui : assertion, promesse, explication, demande... . On distingue les actes de parole directs (promettre, ordonner, etc.) et les actes de parole indirects (perlocutoire). Pour Austin, en énonçant une phrase quelconque, on accomplit trois actes simultanés

ÉMANCIPATION Avertissement Ce texte s’inscrit dans les mouvements de pensée et d’action qui sont engagés en faveur de l’émancipation humaine. Les formulations qu’il en donne sont inspirées par le foisonnement créatif des millions de femmes et d’hommes qui n’acceptent pas la soumission, ainsi que par les théorisations de penseurs qui cherchent à rendre ces perspectives concevables, dicibles, crédibles. En cela, il est œuvre collective. Son écriture n’a pas été non plus solitaire. Je souhaite