Aux Champs Maupassant Commentaire

SECONDE – FRANÇAIS 3 SÉQUENCE Sommaire 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Chapitre 1 Pour débuter votre séquence Chapitre 2 Les caractéristiques des œuvres réalistes Chapitre 3 Le réalisme de Balzac à Maupassant Chapitre 4 Du réalisme au naturalisme Chapitre 5 Pour clore votre séquence ............................................................................. ................................... 6 9 ..........................

ou la parole. Ce n'est plus un lieu global, mais ses aspects successifs ; encore, à la localisation abstraite de l'action, l'auteur substitue-t-il une série de prises de vues différenciées, avec variations de la profondeur du champ, emploi successif du champ, du contre-champ et d'un mouvement panoramique qui vient mourir dans l'éclat de lumière d'une enseigne, dont le reflet dénote l'heure concurremment avec les coups sonnés par l'horloge de la Bourse. Car le déroulement chronologique des faits s'inscrit

composition avec une persévérance digne d’un meilleur succès, ou qui gâchent de la couleur à l’huile et de la couleur à l’eau sans parvenir à peindre autre chose que des éventails, des fleurs, des fonds d’assiettes ou des portraits médiocres. (Guy de Maupassant, Préface de Manon Lescaut, 1888.) texte 2 Que tu sois entrée première à Polytechnique, Anne-Marie Chopinet, que tu sois sortie major de l’ENA, Françoise Chandernagor, que tu aies reçu la Croix de guerre, Jeanne Mathez, que vous ayez gravi à votre

texte est écrit dix après un traité de psychologie sur le langage. Il y a un climat ou les sciences jouent un rôle très important. On est obligé de tenir compte des matières adjacentes, comme la psychologie. Les grandes inventions se font lorsque les champs sont croisés. Le roman des années 20 nait d’une interrogation sur la phrase et que le genre romanesque peut peut-être atteindre la force de la poésie. Il y a des frontières qui bougent et c’est cela qui est intéressant. Ponctuation spéciale,

caractère personnel de l’écriture et l’utilisation des idées acquises – sont liés à l’existence d’un programme officiel. La réforme qui a imposé ce programme dans l’enseignement de culture générale en STS a pour objectif et effet de limiter le champ de réflexion et de connaissances sur lequel portera le sujet d’examen. Les étudiants n’arrivent pas devant l’épreuve les mains vides, mais « armés » de lectures, de problématiques, de questions et de réponses diverses abordées au cours de l’année

composition avec une persévérance digne d’un meilleur succès, ou qui gâchent de la couleur à l’huile et de la couleur à l’eau sans parvenir à peindre autre chose que des éventails, des fleurs, des fonds d’assiettes ou des portraits médiocres. (Guy de Maupassant, Préface de Manon Lescaut, 1888.) texte 2 Que tu sois entrée première à Polytechnique, Anne-Marie Chopinet, que tu sois sortie major de l’ENA, Françoise Chandernagor, que tu aies reçu la Croix de guerre, Jeanne Mathez, que vous ayez

écriture, en lecture, de s’approprier des notions d’histoire littéraire, de progresser vers l’autonomie, d’acquérir une approche de plus en plus réflexive de la littérature. Or la lecture analytique de textes sélectionnés par mes soins, la pratique du commentaire composé et de la dissertation, m’apparaissent comme des moyens de gloser, de décomposer, mais non de pratiquer l’écriture. Ajoutons qu’ en me limitant à ces exercices, je risque de laisser peu de place à l’autonomie. Peut-on parler d’autonomie

caractère personnel de l’écriture et l’utilisation des idées acquises – sont liés à l’existence d’un programme officiel. La réforme qui a imposé ce programme dans l’enseignement de culture générale en STS a pour objectif et effet de limiter le champ de réflexion et de connaissances sur lequel portera le sujet d’examen. Les étudiants n’arrivent pas devant l’épreuve les mains vides, mais « armés » de lectures, de problématiques, de questions et de réponses diverses abordées au cours de l’année

fantastique est souvent inquiétant – le château isolé, un soir d'orage, du conte de Nodier Inès de las Sierras – , parfois exotique comme la Lituanie dans Lokis de Mérimée, mais il peut aussi être un lieu très ordinaire comme le jardin du Horla de Maupassant. Les personnages peuvent se trouver affaiblis : ainsi, une longue marche a épuisé le héros de La Cafetière de Théophile Gautier. Les événements relèvent de l'ordre magique et appartiennent à un monde inversé : les morts et les objets s'animent (Gautier

amour interdit auquel s’opposent les familles, la religion, la société. Ils fuient vers la paix et la solitude, et, malgré la guerre, les bombardements, les Allemands, vivent leur amour coupés du monde, jusqu'à ce que celui-ci les rattrape. Commentaire Cette histoire autobiographique d'un amour sain, vrai, mais impossible, torturé par l'adolescence et la situation de la jeune femme, qu’on put comparer au ‘’Diable au corps’’ de Radiguet, est écrite avec tact et douceur. L’auteur ne tombe jamais