Avis Personnel Sur Baudelaire

comprendre. Certaines expressions comme « recracher la viande telle qu’on nous l’a fait avaler » dénoncent le mauvais enseignement que rendent les professeurs à leurs élèves. D’autres textes sont cependant très subjectifs. « Les petites vieilles » de Baudelaire, par exemple, nous fait d’abord penser que ces vieilles dégoûtent l’auteur. Mais celui-ci annonce ensuite que personne ne les aime ou ne s’occupe d’elles, ce qu’il trouve injuste, puis qu’il trouve ça injuste et qu’il s’en plaint. On peut considérer

l'expérience même de l'écriture (absence de ponctuation, vers libres...). De plus, la situation privilégiée de " Zone " en fait un manifeste poétique pour le recueil tout entier ; " Zone " est donc un poème programmatique qui problématise l'expérience personnelle et poétique, ainsi que l'esthétique d'Apollinaire, « Vendémiaire » en est la conclusion assumant le retour au lyrisme formel et formulant un message de communion poétique universelle (cf figure messianique récurrente du poète) dernier vesr du recueil=

Commentaire : « Harmonie du soir » Les Fleurs du Mal, BAUDELAIRE Comment dans ce poème, Baudelaire parvient-il à transformer son mal en beauté ? Comment dans ce poème la souffrance, source d’insatisfaction est-elle transformée en beauté, source de satisfaction par la beauté de l’art ? I) Inspiration romantique 1) Un paysage état d’âme: - Forme du pantoum (introduite par V. Hugo dans les Orientales) et place donner à la nature : « s’évapore » suggère la chaleur. - Thème du soleil couchant

élèves doivent percevoir qu’un opéra n’est pas seulement une réécriture en ce qui concerne le livret (= transposition de Da Ponte) mais bien une forme de réécriture pour laquelle le compositeur aura choisi des mythèmes conformes à ses préoccupations personnelles et qu’il adapte à sa forme d’expression propre . Séance 3 : La réécriture cinématographique (dramatique télévisée) 1. On distribue aux élèves une feuille qu’ils auront à remplir pendant et après la diffusion, et qui doit leur permettre de mieux

qui entourent le poète comme l’explique Hugo dans Odes et Ballades « La poésie, c'est tout ce qu'il y a d'intime dans tout. ».Cependant Louis Aragon soulève le débat déclarant qu’il faut à toute poésie qu’on la contextualise par ses circonstances personnelles et historiques afin d’atteindre l’immense chant de la réalité. Faut-il donc s’intéresser parallèlement à la lecture d’une œuvre poétique à ses circonstances ? Dans une première partie, nous argumenterons la thèse pour en montrer ses limiter et

« Faire de l’or avec de la boue », telle est la définition que Baudelaire assignait à la poésie, à la sienne particulièrement. La poésie est un genre particulier qui ne peut être réservé aux textes écrits en vers. En effet, tous les textes versifiés ne sont pas de la poésie, et des textes en prose peuvent être poétiques. La poésie peut donc se définir par un travail sur les mots et les sonorités qui ont pour but de rendre le texte musical, et à une recherche d’images et de procédés linguistiques

chacune réveillait en moi des sensations variées. Je m’étais informée sur l’artiste avant de visiter l’exposition c’est pour cela que ma visite était bien plus profonde qu’une simple observation des œuvres. Tout comme dans les correspondances de Baudelaire , à la fin de l’exposition , j’ai senti une harmonie entre tous mes sens , une certaine synesthésie : L’odorat avec les feuilles de laurier dans l’installation «  respirer l’ombre » qui a suscité en moi un sentiment de sécurité et de fraicheur

proposés lors de l’écrit du bac français. • Le sujet porte sur un thème littéraire au programme. Exemple d’énoncé Type de sujet Objet d’étude « Pensez-vous que le théâtre soit avant tout un texte ou une représentation ? » Cet énoncé demande un avis personnel. Le théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours. Que pensez-vous de l’affirmation de Montaigne : « c’est un sujet merveilleusement vain et ondoyant que l’homme » ? Vous devez commenter une citation. La question de l’homme dans les genres

L'albatros ; Charles Baudelaire Introduction : Ce poème est extrait de "Spleen et idéal", la deuxième partie du recueil Les Fleurs du mal. Cette partie évoque l'homme déchiré entre l'aspiration à l'élévation et l'attirance pour la chute, déchirement à l'origine de l'envie nommé spleen, indissociable de la condition humaine et qui finit par triompher. L'albatros traduit chez Baudelaire la conscience d'être différent des autres. Baudelaire a recours à une image très suggestive pour dépeindre sa

---> Erasme, Montaigne, Baudelaire La Pléiade ---> Du Bellay, Roussard 17éme siècle : Baroque/Préciosité ---> Corneille, Molière Classicisme ---> Molière, Corneille, Racine, La Fontaine, Pascal, Boileau 18éme siècle : Les Lumiéres --->Diderot et d'Alembert, Voltaire, Montesquieu, Rousseau 19éme siècle : Romantisme ---> Vigny, Musset, Hugo, Maupassant Réalisme ---> Maupassant, Flaubert, Balzac Naturalisme ---> Zola Parnasse ---> Baudelaire Symbolisme ---> Rimbaud