Bac Blanc 2008 Dissertation Francais Le Theatre

juridiction administrative) puis le cadre juridique de l’action administrative (sources de la légalité, principe de légalité). Le cours de droit administratif présente beaucoup de jurisprudence, le droit administratif est présentée comme le Common law français, le droit administratif se créé progressivement par des arrêts (Les grands arrêts de la jurisprudence administrative, Dalloz), décisions du CE. Pas de code et divergences sur les « grands arrêts ». Les règles sont souvent suivies de nombreuses exceptions

langage (Sociolinguistique – Didactique des langues) Titre : L’enseignement du français à l’université marocaine. Le cas de la filière « Sciences de la Vie et Sciences de la Terre et de l’Univers ». Présentée par : M. Mehdi HAIDAR Sous la co-tutelle des professeurs : Mme Leila MESSAOUDI, Université Ibn Tofail M. Philippe BLANCHET, Université Rennes 2 Année : 2012 Haidar, Mehdi. L’enseignement du français à l’université marocaine. Le cas de la filière Sciences de la Vie et Sciences de

2 “DOMAINE FRANÇAIS” LE POINT DE VUE DES ÉDITEURS Dans un village corse perché loin de la côte, le bar local est en train de connaître une mutation profonde sous l’impulsion de ses nouveaux gérants. À la surprise générale, ces deux enfants du pays ont tourné le dos à de prometteuses études de philosophie sur le continent pour, fidèles aux enseignements de Leibniz, transformer un modeste débit de boissons en “meilleur des mondes possibles”. Mais c’est bientôt l’enfer en personne qui s’invite

plus dynamique de notre point de vue, en optant pour l’élaboration d’un questionnaire et en exploitant les données recueillies de façon à englober le maximum de problématiques relatives à l’enseignement de la philosophie. Élaboré en trois langues - français, anglais et espagnol - le questionnaire de l’UNESCO(2) a deux composantes : l’une qualitative et l’autre quantitative, et ce par le biais de questions ouvertes et fermées. Il comprend plusieurs parties thématiques qui suivent les niveaux d’enseignement