Bac Pro Economie Gestion Projet Professionnel

Session DOSSIER PROJET PROFESSIONNEL Académie Lycée Bac professionnel sommaire sommaire 2 Connaissance du secteur professionnel Le métier après ma formation : Après ma formation initiale qui est un bac professionnel en artisanat et métier d’art le métier que l’on peut exercer est marchandiseur. Le marchandiseur conçoit

principalement la sécurité routière, le génie civil, les canalisations, l'étanchéité, le bâtiment, le ferroviaire, et la dépollution de sites. Condition de travail : L'objectif fixé par Colas est le suivant : Vous êtes immergé dans le monde professionnel. Vous travaillez d'égal à égal avec les ouvriers, vous vivez leur quotidien et leurs contraintes. Vous appréhendez les relations humaines au sein d'une équipe. Là encore, objectif atteint : travail égal, canicule égale, horaires égaux. L'exigence

Comptabilité, gestion, secrétariat CPGE littéraires, artistiques, économiques scientifiques et technologiques Agriculture, agroalimentaire, environnement Assurance, banque, immobilier, notariat 52 53 Classes prépa 68 71>72 Carnet d’adresses 71 72 Écoles d’ingénieurs 74>75 Les écoles accessibles directement après le baccalauréat Formations spécialisées 76 Architecture 3,50 € Frais de participation 77 Arts 77 Information, communication 80 Commerce, gestion, droit 81

BAC ASSP Lycée de l’Abbaye 2 rue de l’Abbaye – 45190 BEAUGENCY Accompagnement oins et S Services à la ersonne P Le BAC PRO ASSP, c’est quoi ? Cette formation d’une durée de 3 ans est basée sur la découverte du domaine sanitaire et social et comporte 2 options « à domicile » et « en structure » L’élève de BAC ASSP Participe à la prise en charge de personne en perte d’autonomie Accompagne les personnes dans les activités de la vie quotidienne Exerce des activités de maintien de la vie sociale

pas seul : vous pourrez bénéficier d’un tuteur, qui vous aidera à bâtir votre projet d’études et d’orientation. Vous pourrez ainsi oser des parcours que vous n’auriez peut-être pas envisagés d’abord. Après la 2de, la classe 1re vous offrira un début de spécialisation, mais en gardant un large tronc commun, comportant un enseignement renforcé en histoire. Entre les trois voies, générale, technologique et professionnelle, mais aussi entre les filières, ES, L et S, des correspondances et des ponts ouvrent

Le lycée Follereau A) Cursus possible 1. Lycée technologique ………………P4 2. Le Lycée professionnel …………………..P6 B) Les acteurs du lycée ……………..…………P7 C) Les élève au lycée ……………………….P10 Partie 2 : Observation dans la classe I) Déroulement d’une séance de cours en lycée professionnel…………………….P11,12 Conclusion……………………………………………….P 13 [pic] Dans le cadre de la formation que propose l’Iufm de Besançon, un stage

actuellement à Villiers sur Marne et je suis en classe de terminale en bac pro maintenance de véhicule automobile. J’étais au collège Lenaint de Tillemont à Montreuil et j’étais en classe de 3eme. 2. Mes vœux pour aller au lycée en classe de seconde été en premier le lycée Condorcet à Montreuil en formation bac pro en maintenance de véhicule automobile et en deuxième au lycée Jean Jaurès pour aller en générale. J’ai choisi la formation bac pro en maintenance de véhicule automobile car en premier temps j’aime

 L’ÉVALUATION EN ECONOMIE ET GESTION EN BACCALAUREAT INDUSTRIEL L’évaluation de l’économie-gestion s’effectue en contrôle en Cours de Formation à travers deux situations d’évaluation. Première situation d’évaluation : Des devoirs prévus tout au long des 3 années de formation, les élèves sont informés au préalable des devoirs dits « significatifs ». Une moyenne des évaluations significatives est effectuée en fin de terminale puis ramenée sur 12 points. Deuxième situation d’évaluation : La présentation

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL VENTE Présentation de la formation et proposition de progression pédagogique La transformation du baccalauréat Vente Représentation en baccalauréat professionnel Vente a induit des changements significatifs dans la formation. Les pages qui suivent proposent une présentation synthétique des nouveaux contenus de formation, des conseils concernant l’organisation des enseignements et des périodes de formation en entreprise ainsi qu’une suggestion de progression pédagogique

HRYNKIW Quentin Terminal2 Economie & Gestion Projet Professionnel Bac professionnel EEEC année 2012 SOMMAIRE I.PRESENTATION : P3 Elève P3 Cursus