Banking School Currency School

can see teenagers relaxing in a park. I can see three teenagers listening to an iPod/music. They share headphones so they can listen to the same music. They may be listening to new types of music. The scene must take place at the weekend or after school because the boys look relaxed / because they don’t wear uniforms. They seem to have plenty of time to enjoy themselves / to have fun. They look like any teenagers. They are dressed like any teenagers with jeans and T-shirts. Their clothes are casual

est fait en 1844, et tente à l’inverse des deux premiers de limiter la forte croissance de la masse monétaire et du nombre de banques permises par les deux premières versions de la loi. Il impose à cette fin le « currency principle », inspirée par l'école économique de la Currency School, selon lequel l'émission de billets de banque doit être proportionnelle à la quantité d'or détenue dans les réserves de la banque d'Angleterre en vue d'éviter toute inflation. Ce système s’est avéré cependant trop

contemporaine de la monnaie papier. Réflexion très approfondie au RU sur ce que doit être la monnaie-papier, pays de théorisation et expérimentation de la mp, deux écoles qui s’opposent au XIXe. Banking school: la monnaie-papier est uniquement u instrument de crédit et doit être entièrement libre (Stuart Mill) Currency School: le billet n’est pas un instrument de crédit mais est une monnaie donc il faut en réglementer l’émission pour éviter hausses de prix et inflation (David Ricardo). Partout dans le monde

reference dans le camp des anti bullionistes). Real-bill doctrine et la banking school C’est le secteur réel qui commande les prix et la monnaie doit suivre l’évolution du secteur réel en réduisant l’émission monétaire on bride le secteur réel. (Cette théorie se trouvait chez Smith). Les banques doivent être libre d’émettre en fonction de la demande Les banques s’autorégulent pour éviter la faillite Bullionistes et la currency school Ricardo en fait partie. En 1809 il publie un article sur « The Price

donnait à celle-ci. La Banking School (Stuart Mill) : Les partisans de celle-ci considèrent que le billet est d’abord un instrument de crédit et que sa quantité doit donc dépendre du volume du commerce. La Currency School (D. Ricardo): Le billet est d’abord une monnaie et que si il y a eu une hausse des prix en GB, c’est parce que l’on en avait émit trop. La masse de billet doit être proportionnel au stock d’or. ROBERT PEEL va adopter les principes de la Currency School. La banque d’Angleterre

all goods have money value, we can know and compare every cost.10 Different Kinds of Money There are two kinds of money: commodity and fiat. Commodity money has intrinsic value besides its specified worth, for example when gold coins are used as currency. Fiat money, first used in China in the 10thcentury, is money that is simply a token of exchange with no value other than that assigned to it by the government. A paper bank note is fiat money. Many paper currencies were initially ‘‘promises to pay’’

on the exchange rate. They also lead to a significant expansion in domestic demand relative to the country’s ability to supply that demand. The demand expansion comes from the budget and public sector and, where oil revenues get into the domestic banking sector, from credit expansion. The demand expansion in turn increases the price of non-traded goods, causing a further appreciation of the real exchange rate. The combination of these two impacts results in an often dramatic decline in the competitiveness

de Constantine. Examinateurs : Pr. BENARAB Abdelkrim., Université de Constantine. Dr. BOUBAKOUR Farès., MC, Université de Batna. Rapporteur : Dr. KAID TLILANE Nouara, M.C., Université de Béjaia. Juillet 2006 LISTES DES ABREVIATIONS ABC: Arab Banking Corporation. ABEF : Association des Banques et des Etablissements Financiers. AGB : Algeria Gulf Bank AIB : Algerian International Bank. BA : Banque d’Algérie. BAD : Banque Algérienne de Développement. BADR : Banque de l’Agriculture et de Développement

. . . . . . . . . . . . . . . 315 Les écoles Passerelle ESC se présentent • Advancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 • CERAM Business School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 • EM de Normandie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

and Andy Griffith shows. But Whipple kept butting in on Rob and Laura Petrie. He’d appear uninvited on my TV, looking over the top of his glasses and pursing his lips at the ladies in his grocery store. Two middle-aged women, presumably with high school or college degrees, would be standing in the aisle squeezing rolls of toilet paper. Whipple would wag his finger and scold, “Please don’t squeeze the Charmin.” After the ladies scurried away, he’d give the rolls a few furtive squeezes himself. I used