Barbie Réussite économique Défaite Culturelle

symbole et catalyseur de la société  A. Un monde en miniature  B. Contrôle et dilution de la violence  III/ Un mythe remis en cause par le dopage  A. Logiques économiques et vision de soi-même  B. La lutte contre le dopage pour perpétuer le mythe Extrait du document Le dopage peut s'expliquer par des logiques économiques conjuguées à la montée d'un sport spectacle où les performances se doivent d'être toujours dépassées. Le sport est une formidable manne financière pour les sponsors et

scène, il reste de loin si attentif au jeu de ses comédiens que la moindre fausse note lui arrache des gémissements. […] Nous le voyons dans la coulisse où il prépare son entrée, sur la scène où il tend le dos à la bastonnade, dans l’officine d’un barbier ou d’un marchand de drap. Là il dévisage, de ses grands yeux sombres et actifs, aussi bien la clientèle que les commis, et s’identifie comme seul un être profondément naïf peut le faire, à des gestes professionnels, à la moindre expression d’une physionomie

société industrielle à la société de communication Ce thème invite à une présentation synthétique des grandes transformations du second XXe siècle (cadre économique, mutations sociales, civilisation matérielle, évolution des sciences et des techniques, révolution informatique). Il inclut le fonctionnement du marché mondial des biens culturels et la question de la « mondialisation de la culture ». 2. Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970 On étudie

Chapitre 1. État de la question : Une clameur universelle : le malaise scolaire I. Huit types d'école 1. L'école techno-bureaucratique 2. L'école néo-corporatiste 3. L'école, courroie de la machine économique 4. L'école, instrument politico-idéologique 5. L'école communarde 6. L'école, centre intégrateur d'apprentissages 7. L'école communautaire 8. L'école, lieu de l'homme II. Approches privilégiées

les capacités de compréhension des historiens. Ainsi, l’historiographie de la guerre a longtemps été cantonnée dans une vision stratégique du champ de bataille : les causes de la guerre, le patriotisme, les grandes batailles, le bilan humain et économique… La thèse de Jean-Jacques Becker « Comment les Français sont-ils partis en guerre ? » illustre la nouvelle vision de cette période. C’est l’individu qui est placé au centre des problématiques : comment les soldats ont-ils tenu ? Aborder la question

et à une véritable guerre de course menée contre des flottes commerciales, qui atteignit un paroxysme lors de la première bataille de l'Atlantique. Sommaire Déclenchement Antagonismes entre puissances européennes Questions coloniales et économiques Ambitions territoriales en Europe Systèmes d'alliances Stratégies et course aux armements Attentat de Sarajevo Entrée en guerre Les déclarations de guerre en 1914 Crise de juillet Forces en présence Guerre du droit, guerre de propagande

3 Accession au pouvoir absolu 3.1 Destruction de la démocratie (1933-1934) 3.2 Absence de concurrence 3.3 Culte du Führer 3.4 Système nazi : interprétations et débats 3.5 Les Allemands et Hitler 3.6 Politique économique et sociale 3.7 Rêves d’architecte 4 Diplomatie hitlérienne 4.1 Opposition au traité de Versailles 4.2 Complaisances à l’étranger 4.3 Alliances 4.4 Anschluss 4.5 Crise des Sudètes et accords de Munich

4.2 Nouvelles armes et nouvelles tactiques 5 Front intérieur 5.1 Action des femmes 5.2 Colonies 6 Autres aspects 6.1 Tentatives de paix 6.2 Prisonniers de guerre 6.3 Creuset de population 7 Conséquences économiques, politiques, sociales et culturelles de la Grande Guerre 7.1 Lourd bilan humain 7.2 Destructions matérielles 7.3 Industrie et économie 7.4 État 7.5 Traités de paix 8 Historiographie 9 Autres noms 10 Notes et références 10.1 Notes 10.2 Références

vrai. Raison individuelle permet de percevoir la Reàlité de la nature -> nature dynamique/ susceptible de changement. 2 sortes de libéralisme: -économique: assurer libertê de travail. Mais au bénéfice du patron- tt puissant. Hostiles au droit de grève. Soutien aux producteurs: Guizot "enrichissez vous par le travail ef par l'epargne". Progres economique, tres peu social. politique: assurer droits d'un parlement censitaire (élu par notables) - peuple ne peut pas gouverner tt seul (mêmes idees que

CARACTERISTIQUES D’UNE RENCONTRE INTERCULTURELLE : ........................................................ 30 2-3- CULTURE ET SAVOIRS CULTURELS : ...................................................................................................... 32 2-4- INEGALITES SOCIALES, INEGALITES CULTURELLES ET ECHEC SCOLAIRE :............................................. 33 2-5- LE CAPITAL CULTUREL :.......................................................................................................................