Barre de flèche

conçu pour permettre la navigation entre les processus de capture, d'analyse et de partage vidéo. L'espace de travail est illustré ci-dessous : 1. La barre de menus permet d'accéder à divers menus et fonctions de Dartfish. Cliquez sur un menu dans la partie supérieure de la fenêtre du programme pour afficher ses commandes. Les boutons de la barre d'outils contrôlent l'affichage du contenu de l'espace de travail, à savoir la Bibliothèque et chacun des modules (Analyse par exemple). La Bibliothèque

de diaporama à créer. Pour notre exercice, nous allons créer un sous espace (une collection) que nous nommerons Atelier. Cet espace Atelier va contenir les photos à intégrer au diaporama. Cliquer sur le bouton Collections qui se trouve dans la barre d’outils : un volet s'affiche à gauche avec l'affichage de l'espace Collections. Cliquer sur Collections avec le bouton droit de la souris pour afficher le menu contextuel. Cliquer sur Nouvelle collection. Un nouvel espace nommé Nouvelle collection

................................... 2 1. PRISES EN MAIN DE WORD 2007 ................................................................................................................................. 4 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. LA BARRE D’ACCÈS RAPIDE ................................................................................................................................................. 4 LE RUBAN ..........................................................................

pour visualiser la présentation sous deux modes d’affichage ; Le bouton « Réorganiser tout » permet d’afficher côte à côte les présentations ouvertes ; Le bouton « Cascade » permet de les afficher l’une derrière l’autre. La barre d’état Un clic droit sur la barre d’état (située en bas de l’écran) permet d’afficher la liste des indicateurs pouvant y être présents. Par défaut, ils sont tous cochés, donc tous présents. Elle comprend généralement : L’indicateur d’affichage : n° de la diapositive

page 1/14 relation de dépendance est représentée par une flèche pointillée. les agrégations indiquent une relation de contenantcontenu. Elle décrite par une relation "possède". Une relation d'agrégation est représentée par une ligne avec un "diamant" creux. une relation de généralisation est l'équivalent d'une relation d'héritage en terme orientés objet (relation "est-un "). Une relation de généralisation est indiquée par une flèche creuse se dirigeant vers la classe "parent ". Agrégation

droite, cliquez sans relâcher et avancez jusqu’à la colonne C. Nous allons maintenant annuler tout ce qui a été fait jusqu’ici. Cliquez sur la petite flèche noire (cercle rouge) et ensuite sur la dernière opération. Remarque : cette action va annuler tout ce qui a été créé jusqu’ici, pour n’annuler qu’une seule opération, cliquez sur la flèche bleue partant à gauche OU cliquez sur « Edition » puis sur « Annuler » OU appuyez sur « Ctrl + z ». Puisque la feuille est à nouveau vide, sélectionnez

supprimer, insérer des feuilles dans un classeur 10 Déplacer une feuille 10 Copier une feuille 10 Enregistrer un classeur 10 Enregistrer un classeur sous un autre nom dans un autre dossier 10 5 – Mettre en forme les tableaux 11 La barre d'outils de mise en forme 11 Mise en forme "approfondie" 11 6 – Faire la mise en page 12 Modifier les marges d'une feuille 12 Modifier l'orientation de la page 12 Aligner le tableau dans la feuille 12 Ajuster un grand tableau sur 1

page décriant les misions de la douane (dgddi= Direction Générale des Douanes et des Droits indirects) sur le site du ministère de finances du gouvernement français. * Comment procéder avec un navigateur Internet ? Il suffit de taper dans la barre d’adresse, l’adresse complète. Il faut préciser que la saisie de http://www n’est pas souvent nécessaire. * Les sites liés au commerce extérieur. Le site d’ubifrance.fr contient de nombreuses informations mais souvent payantes. 2.2. Recherche

contreplaqué suffisamment grand, stylo, compas verge, mètre. Les informations sur la corde et le rayon est donner il faut donc calculer la flèche. F : flèche R : rayon F = R(1-√(1-C²/(4R²))) C : corde Traçage de la corde et à l’aide du compas tracer un axe lui étant perpendiculaire. Marquer sur l’axe la flèche et de ce point marquer la largeur de menuiserie. Régler le compas en fonction du rayon planté sur les points faits et les reporter sur l’axe

.................................................................................................... 195 Outil Retourner l'arête ................................................................................................................. 198 Barre d'outils Google ................................................................................................................... 200 Bouton Capturer la vue actuelle................................................................................