Baudelaire La Géante Lecture Analytique

 « L’Albatros » LECTURE ANALYTIQUE SOUS LA FORME DE COMMENTAIRE COMPOSE L’ALBATROS DE BAUDELAIRE MORGANE RENAULT : motha95@free.fr Introduction : Les Fleurs du Mal, 1857 : nouvelle poésie qui fit scandale. Continuités avec le courant romantique : on retrouve les mêmes thématiques, le mal de vivre, qui chez Baudelaire, s’amplifie et devient le Spleen => refuge de l’artiste dans la poésie du Beau. Nous verrons comment Baudelaire, dans « l’Albatros », oppose l’Idéal au Spleen, met en scène une

Lecture analytique l'Albatros Publié en 1859, le texte semble né de la réminiscence d'une scène de la vie en mer peut-être observer pendant me voyage de 1841. La réflexion porte sur la situation de poète et sur son inadaptation à un univers dans le quel la médiocrité, l’utilitarisme et la bassesse le réduisent à l'état de victime. Le dernier quatrain qui ne faisait pas initialement partie du texte modifie la finalité et conduit par un jeu de correspondance rétrospective à

Séquence 1 : Les fleurs du Mal de Baudelaire : une poésie nouvelle à la croisée des mouvements littéraires du 19eme siècle. Séance 1 : Charles Baudelaire, un poète maudit. 1- Un destin tragique, le poète maudit. Charles Baudelaire est né en 1821. Son père mourut quand il avait l’âge de 6 ans. Il eut une révolte et une haine prononcée à l’égard de son beau-père le générale Aupick. Lors de la révolution de 1848 contre Louis Philipe, Charles Baudelaire étant sur des barricades, crie qu’il

- Lecture analytique de L’ALBATROS de Baudelaire Introduction : Fondé sur le souvenir d’une scène de la vie en mer certainement observée par Baudelaire pendant son « tour du monde » de 1841, ce poème développe l’image symbolique d’un oiseau capturé. L’albatros est victime de la cruauté des marins comme le poète est victime de son inadaptation sociale. Il faut donc lire ce texte comme une parabole. Nous mettrons donc en valeur dans un premier temps la coexistence du monde humain et du monde céleste

LECTURE ANALYTIQUE HYMNE A LA BEAUTE Ceci est une proposition de plan mais vous pouvez choisir d’en proposer un autre. Travail à remettre pour le jeudi 13 octobre 2011. Introduction : à faire vous-même Un portrait de la beauté 1. Un portrait allégorique : Baudelaire fait de la beauté une femme Argument 1 : la beauté est personnifiée.  Le poète instaure un dialogue entre la beauté et lui : utilisation des pronoms personnels et des possessifs de 1ère personne du singulier.  Apostrophes

Lecture analytique n°2 : « Le Cygne » (partie II, du vers 29 à la fin) Présentation du texte - Poème dédié à Victor Hugo, opposant virulent au régime de Napoléon III, qui s’est exilé sur l’île de Guernesey (1855-1870) - Admiration immense de Baudelaire pour Hugo - Dans la lettre que Baudelaire envoie à Hugo, celui-ci explique son projet : « dire […] comment la vue d’un animal souffrant pousse l’esprit vers tous les êtres que nous aimons, qui sont absents et qui souffrent, vers tous ceux qui sont

Séance2 :lecture analytique 4 objectif : comprendre les notion de spleen et d’idéal et leur relations introduction : Charles Baudelaire né en 1821, élevé par sa mère, il recherche l'inspiration a traver de nombreux voyages, il est l'auteur du recueil les fleurs du mal écrit a l'age de 36ans. Atteint de paralysie suite a une maladie, l'auteur meurs en 1867. l’apparition en 1857 du recueil les fleurs du mal sonne comme une révolution dans la création poétique et inaugure la poésie moderne par

chaque grande étape. Objectif 4 pages minimum. · Comme pour le commentaire, rédiger avec connecteurs logiques en début de sous-partie, et toujours Idée puis citation, jamais l’inverse (sinon esprit de lecture linéaire, comme à l’oral) · Comme le commentaire, jamais de Je, mais du Il On Nous en énonciation . Sauf en conclusion, où un avis personnel est autorisé, plus qu’en commentaire Première différence

poignante de certains vers, la puissance énigmatique de certains autres ne manqueront pas de toucher les élèves. La mort symbolique et la renaissance du père après la perte de sa fille, qui est le cœur et la raison d’être de ces poèmes, font de cette lecture un parcours autobiographique, métaphysique et poétique, entre souvenirs et regrets des temps heureux d’« Autrefois », première partie des Contemplations, souffrance et révolte contre un « Aujourd’hui » tragique et impénétrable, d’après le titre

plein essor, comme l’histoire, l’archéologie, la linguistique, il espère réconcilier « l’Art et la Science ». La jeune école qui se réunit autour de lui regroupe des poètes divers, notamment Heredia. S’y adjoignent parfois aussi des « modernes » : Baudelaire, Verlaine ou Mallarmé. II- Principes Cette inspiration, qui refuse les lieux et les temps modernes, souligne que pour ces poètes, l’art ne s’engage ni politiquement ni socialement. La poésie n’est ni témoignage ni lutte ; elle recherche