Belle Au Bois Perrault

philtre cesse de s’exercer. Le texte, peu marqué par la morale chrétienne et par l’esprit courtois, offre une évocation métaphorique de la puissance de la sexualité. 12 © Groupe Eyrolles « Je ne peux plus tenir ma vie ; Pour vous meurs, Yseut belle amie. N’avez pitié de ma langueur, Mais, de ma mort aurez douleur. » Thomas, Tristan, vers 1180 Le Tristan de Thomas d’Angleterre date de 1180 environ. Cette version du mythe est souvent qualifiée de « courtoise » en raison de la psychologie qu’elle

gens partit Romantique n’est pas necessairement les ecrivains c’est toute personne qui n’est pas bien Romantisme fait la Societe Que visitaient-ils ? Egypte, Tunisie, Istambul, Syrie historique= Liban, Palestine Construction d’une image de l’orient (belle femme, palais…) Images des contes Quand est ce qu’il est nait ? l’orient est ne a partir du XVIIIe siecle, apres romain (coupe le monde en 2 Orient et Occident) Deux partit du mondes differents premier contact croisade qui ont dure 3 siecle. Tres

celles de Birago Diop enfant) et celles des autres jeunes auditeurs, vous réutiliserez le vocabulaire employé dans le texte de Birago Diop. Texte 2 : extrait du chapitre « LES MAMELLES », (début), lecture analytique Quand la mémoire va ramasser du bois mort, elle rapporte le fagot qu'il lui plaît... L'horizon bouché m'encercle les yeux. Les verts de l'été et les roux de l'automne en allés, je cherche les vastes étendues de la savane et ne trouve que les monts dépouillés, sombres comme de vieux

Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), p. 44 – Albert Camus, L’Étranger (1942), p. 62 – Nathalie Sarraute, Planétarium (1959)

autistique] [position [position dépressive] paranoïde-schizoïde] Les archétypes psychosociaux 14 Complexe d ’infériorité • Infériorité d ’une organe + • Sentiment d ’infériorité + • Volonté de compensation. Exemples : David & Goliath ; La Belle et la Bête, Joseph et ses frères ; Le Petit Poucet; Cendrillon. (ADLER, 1950, 73-86) Les archétypes psychosociaux 15 Les échecs par inadaptation • L ’enfant aux organes défectueux qui souffre d ’un handicap ; • L ’enfant dorloté qui

l’insensibilité et la malhonnêteté d’Amédée. Cela dit, la fin du roman, qui laisse le personnage sur une longue méditation, n’est certes pas aisément représentable. ____________________________________________________________ _____________________ “La belle que voilà” (1911) Nouvelle Commentaire On y retrouve la même émotion simple sans être mièvre que dans “Maria Chapdelaine”. Elle fut refusée en 1911 et ne fut publiée que dans le recueil du même titre qui a paru en 1923. ____________________________________________________________

Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), p. 44 – Albert Camus, L’Étranger (1942), p. 62 – Nathalie Sarraute, Planétarium

E.C. – ISA, Jouy-en-josas, France. Nicole AUBERT Professeur, Ecole supérieure de commerce, Paris, France. Renée BEDARD Professeure, Ecole nationale d’administration publique, Montréal, Québec, Canada. Françoise BELLE Maître de conférence, Ecole supérieure des affaires, Université des sciences sociales de Grenoble, France. Anni BORZEIX Chercheure, Centre de recherche en gestion, Ecole polytechnique, Paris, France. Serge BOUCHARD Consultant

celles de Birago Diop enfant) et celles des autres jeunes auditeurs, vous réutiliserez le vocabulaire employé dans le texte de Birago Diop. Texte 2 : extrait du chapitre « LES MAMELLES », (début), lecture analytique Quand la mémoire va ramasser du bois mort, elle rapporte le fagot qu'il lui plaît... L'horizon bouché m'encercle les yeux. Les verts de l'été et les roux de l'automne en allés, je cherche les vastes étendues de la savane et ne trouve que les monts dépouillés, sombres comme de vieux géants

Dossier pédagogique « LA BELLE ET LA BÊTE » Dossier effectué dans le cadre du dispositif « Ecole et Cinéma » (Pré-projection du film de Jean Cocteau le Mercredi 24 mars) Année scolaire 2003/2004 (Ecole et Cinéma / 3ème trimestre / Cycles II et III) Thierry DELAMOTTE CPD / Chargé de Mission Cinéma Inspection académique de l’Orne Dossier pédagogique « La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature