Bibliothèque de documentation internationale contemporaine

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIV, n° 1-2, 1994, p. 65-82. ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000 Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source. JOHN LOCKE 1632-1704 Richard Aldrich1 John Locke fut un grand pédagogue à plusieurs titres. Ce fut d’abord lui-même un praticien de l’éducation et un vulgarisateur de ses thèses dans ce domaine

et de rentabilité ou d'utilité. De cette confrontation entre valeurs culturelles et valeurs d'échange des objets naîtront des débats véhéments, des polémiques sans fin entre nostalgiques de la culture traditionnelle et défenseurs de la culture contemporaine. Le fait marquant de la culture du XXe siècle est en effet qu'elle est devenue une industrie obéissant, comme d'autres biens de consommation, aux lois du marché. Les premiers à avoir mis l'accent sur ce phénomène sont des philosophes allemands

multiplicité des acteurs dans une recherche-action ? 113 2. Informatisation : quelques thèmes d’application essentiels 123 CDI et CRM : documentation et technologies de l’information 125 Résultats d’une enquête sur l’informatisation des CDI des collèges et lycées de la région Aquitaine en 1995 127 Évolution des usages en documentation 143 Des habiletés d’information à la maîtrise de l’information 151 De la recherche documentaire à la culture de l’information, un

Scolarité Compléments au diplôme CLES/C2i Scolarité Travaux dirigés / Plateformes pédagogiques Service des stages Service des relations internationales Service informatique Centre de ressources multimédia (libre service) chantal.cahzac@u-clermont1.fr karine.simon@u-clermont1.fr joelle.thirioux@u-clermont1.fr maurice.gerard@u-clermont1.fr relations-internationales@droit.uclermont1.fr 4 MEMO WEB : - Université d’Auvergne : www.u-clermont1.fr Vous pouvez notamment trouver sur ce site des informations

définir par opposition à d'autres idiomes qui remplissent des fonctions comparables. On aura toujours intérêt à préciser plus clairement le statut d'une langue comme • langue vernaculaire / véhiculaire • langue officielle / nationale / internationale... • langue orale / écrite... Une langue a reçu un minimum de description - ce qui permet d'identifier et de signaler notamment en vue de l'apprentissage, ses caractéristiques phonétiques, ses structures phonologiques, grammaticales et lexicales

science dans un contexte de désaffection à l'égard de cette branche du savoir qui est préoccupant. Il importe de doter les enfants des premiers éléments d'une culture scientifique qui fournit des clés indispensables à la compréhension du monde contemporain. Les ambitions du plan de rénovation vont toutefois au-delà du seul domaine scientifique. Il vise en effet des objectifs relatifs aux capacités d'expression orale et écrite des enfants et à leur comportement social. q Le Plan de rénovation

LA COMPOSITION URBAINE NOTE ET ESSAI BIBLIOGRAPHIQUE Direction de l'Architecture et de l'Urbanisme Centre de Documentation de l'Urbanisme 2 Note et bibliographie réalisées pour le compte de la Direction de l'Architecture et de l'Urbanisme / Centre de Documentation de l'Urbanisme par Nathalie CANDON, Architecte D.P.L.G. Suivi : Isabelle JANOYER (CERTU) Marie-Véronique ALLOT (CDU) Colette GALMICHE (PLAN URBAIN) Avec la participation de Jean CHAUDONNERET (DAU) La plupart des documents

d’activités pédagogiques sur ce livre en classe http://www.ec-braque-montigny.ac-versailles.fr/coininstit/marcelreveur.html http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/references.htm Un dîner chez Magritte Calligram (24 mars 2005) Petite Bibliothèque Illustrée Magritte : 1898-1967 de Jacques Meuris Taschen, juillet 2004 ISBN : 3822834955 Le mystère Magritte de Angela Wenzel Editions Palette, 17 mai 2004 Les essentiels de l'art : Magritte de Robert Hughes Ludion, décembre 2003 Magritte

pouvoir dans les espaces publics. ´ ´ On essaiera ici de rappeler les principales caracteristiques sexuees de la ´ ` pratique de l’automobile, d’en saisir les premisses a la fin du xixe, les ´ ` modalites au long du xxe, et les implications tres contemporaines. On interrogera ce faisant la place de l’urbain dans l’automobilisme au ´ ´ feminin, qu’il s’agisse de pratiques ou de representations. Comment les ´ femmes se sont-elles appropriees (ou pas) ce moyen de locomotion ´´ ˆ ´ moderne, et quel a ete

confusions Distingué du simple chauvinisme distin gué aussi de idée nationalitaire est cependant dans la troi sième et dernière acception du terme que étude du nationalisme semble devoir inscrire dans histoire politique et morale de la France contemporaine Constatation apparemment paradoxale est école histo rique allemande que on doit les travaux les plus nombreux et les plus denses que cette étude présent suscités vrai dire ces travaux semblent loin être tous inspirés par le seul souci