Bien national

ECONOMIE GENERALE · Quels sont les caracteristiques d'un bien économique ? L'economie ne s'interesse que au biens rares qui ne sont pas disponible en abbandance. Les biens économiques nécessitent donc un sacrifice pour être produit. · Aquelles conditions l'air pourrait-il être un bien économique ? Il pourrait devenir un bien économique s'il devenait rare et ne serrait plus accorder gratuitement. · Comment peut-on classer les deux catégories de biens cités dans le texte ? -biens naturelles:

musées prestigieux, aux monuments, aux archives, aux manuscrits et aux fêtes. Le patrimoine se transmet de génération en génération pour sa valeur esthétique, ainsi que sa valeur de témoignage de l’histoire d’un pays. Il peut-être un bien matériel, comme un bâtiment, ou un bien immatériel comme la langue. Aujourd’hui, il existe des journées européenne du patrimoine qui rencontrent un grand succès, ce qui témoigne de l’attachement des sociétés à leur passé. Pourquoi et comment, la notion de patrimoine s’est-elle

les externalités en microéconomie et leur gestion par le marché. 1) Les externalités Il est apparu qu’au côté des externalités positives de MARSHALL existent aussi des externalités négatives. Ce sont des conséquences négatives en terme de bien être qui résultent de manière involontaire d’activités de certains agents économiques. Avec ces externalités négatives des coûts sont imposés à la société ou à certains agents de la société qui ne sont pas à priori évalués par le marché et qui ne peuvent

Question 6 : Utilité marginale d’un bien. Dans quel sens varie telle ? son lien ak la courbe de la dde ? *Utlilité marginale evalue l’augmentation de l’utilité totale qui resulte de l’augmentation d’une unité de la conso du bien X. soit n le nbre d’unité consomés, cela sobtient par le calcul de Un – Un-1. Si le bien est parfaitement divisible elle rend compte de l’augmentation de l’utilité consécutive a une augmentation infinitésimale de la conso du bien x . elle est fourni par la derivee de

Mutait à Paris en septembre 1821. Etant secrétaire du Duc de la Rochefoucauld-Liancourt, il débuta comme journaliste libéral et entra au Constitutionnel, avec l’aide de Manuel et de Laffite. II°) Son impact dans le XIXeme siècle : Il fonda le National (journal quotidien d’opposition) en 1830, avec l’aide de son ancien condisciple et ami Mignet, le républicain Carrel et le libraire Sautelet afin de combattre la royauté de Charle X. Ministre des travaux publics et du commerce en 1832 et de l’intérieur

LA CONSOMMATION DES MÉNAGES * Consommation des ménages (n.m) : elle mesure les dépenses en biens et services. Analyse des documents : * Document n°1 : Les dépenses en berne, mais pour différentes raisons. Nature : Article de journal – Source : Journal du Net – Date : 23 février 2010 Idées générales : L’attitude des Français face à la crise, leurs moyens de consommation. * Document n°2 : Dépenses de consommation : ce qui a changé en 50 ans. Nature : Article de journal – Source :

Sommaire de l’EDE SES en seconde 2014 – 2015 1) Comment devient-on un acteur social ? A) L’intérêt de la socialisation B) Par qui et comment est-on socialisé ?azegethrshhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh- hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh- hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh C) La socialisation dépend du sexe et de la catégorie sociale 2) Les relations entre les acteurs économiques A) Qu’entend-on par « acteur économique » ? B) Les relations entre ménages

- V.S.P CONSOMMATION- J.WATRIN Objet : LA CONSOMMATION ET LES BESOINS 1/- Objectifs : Définir les notions de consommation. Définir et faire la différence entre bien et service. 2/- Déroulement : APPROCHE - Quel est le dernier achat que vous ( ou vos parents ) avez fait ? Pourquoi ? Qu'en avez-vous fait ou qu'allez-vous en faire ? - Quand avez-vous ( ou vos parents ) pour la dernière fois réglé une facture ? De quoi s'agissait-il ? Qu'en avez-vous fait ?

qCONTENU : • Cet enseignement d’une heure et demie par semaine prend la forme de l’exploration de thèmes limités mais caractéristiques de l’activité économique. • Chaque thème se composera de trois phases (observation, analyse et conceptualisation). Pour rendre plus concrète cette démarche, chaque thème sera abordé sous forme de questions simples issues du quotidien de l’élève. Thème : Les acteurs de l’économie - Qu’est-ce qu’un acteur économique ? - Quelles sont les relations entre

consommation et revenu disponible ? 2. Montrer que les données ci-dessus confirment la fonction de consommation keynésienne. 3. Donner l’expression algébrique de cette fonction Exercice 2 : Soit les données ci-dessous, issues de la comptabilité nationale et concernant les ménages d’un pays donné. Année Revenu disponible Consommation 1993 720,2 608,2 1994 737,8 628,6 1995 772,7 649 1996 787,6 669,6 1997 810,9 680 1998 839,2 708,1 1999 866,7 733,8 2000 904,1 764 2001 948,9 796,5 1. A.