Bilan De Fin De Centre De Loisirs

parties du rapport avec des références de pagination. 9. Pour la pagination, le comptage s’effectue à partir de la page blanche incluse, mais les numéros de page ne sont mentionnés qu’à partir de la page 5. 10. Le numéro de page apparaît centré au milieu du bas de la page à 1,5 cm du bord supérieur de la feuille. 11. L’introduction : -1 à 2 pages- vient à la suite, sur une nouvelle page titrée. Elle s’achève sur l’annonce du plan du PPP, projeté sur un power point 12. Le

à 8 A. Situation géographique et histoire de la commune page 4 B. La population Toulougienne page 5 C. Le logement page 5 à 6 D. ORGANISATION MUNICIPALE ET RESSOURCE DU TERRITOIRE page 6 à 8 III. LE CENTRE SOCIAL « LA MAISON DU CITOYEN » A. Une volonté politique et des axes prioritaires page 8 à 10 B. L’émergence d’un projet social page 10 C. Le fonctionnement de la structure page 11 à 16 D. La participation des habitants page

page 5 3- Les activités observées pendant le stage page 6 4- Fiche(s) du (des) métier(s) observé(s) page 7 IV- CONCLUSION 1- Bilan du stage page 8 2- Influence du stage sur mon orientation page 8 ANNEXES

…………………………………. III. TP3……………………………………………………………………… III.1. ………………………………………………………….…………. III.2. ………………………………………………………….…………. III.3. ………………………………………………………….…………. III.4. ……………………………………………………………………. III.5. ………………………………………………………………….…. Evaluation de fin de module Liste bibliographique Annexes OFPPT / DRIF / CDC 2 Module 23 – Moyens de recherche d’emploi Résumé de Théorie et Guide de travaux pratiques MODULE : 23 MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI Durée : 15 H OBJECTIF OPERATIONNEL

ASSOCIATION VILLAGES D’ENFANTS SOS............................................................................. 23 PARTIE 2 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS HANDICAPES ......... 28 I. Les Centres d’Action Médico Sociale Précoce (CAMSP) ...................................................... 28 II. Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) ......................................................................... 32 III. Etablissements pour déficients moteurs (EDM) ...............................

destinées à freiner la croissance en tache d’huile des grandes agglomérations. En effet, la décision de créer ces villes est partie du constat d’un phénomène de croissance urbaine initié depuis la fin de la seconde guerre mondiale. On assiste alors à une augmentation rapide de la population dans les grand centre urbain qui aboutit à la saturation des secteurs centraux, à la congestion des voies de communication, à la spéculation foncière, à un manque d’espace vert et à un sous développement des services

CIDO : Centre d’information de documentation et d’orientation Institut Galilée EXPLORATION D’UN PROJET PROFESSIONNEL (E.P.P.) guide-étudiant 2010-2011 Coordinateurs : Alain Rousseau : Enseignant - Institut Galilée Antonio Pischedda : Chargé d’insertion professionnelle (CIDO) SOMMAIRE TD 1 : Fiche1/1 : la démarche Fiche 1/2 : planning Fiche 2 : intérêts-motivations Fiche 3 : choix d’une profession. TD 2 : Fiche 4: Fiche 5: Fiche 6 : Fiche 7: Fiche 8 : représentations

Dossier © Shutterstock Bilan annuel 2011 du baromètre jardin EstimAtion du CA Année 2010 : 13,5 milliards d'euros ce ur so / Ef ficien ce3 Année 2011 : 13,9 milliards d'euros Une année sauvée par les prolongations 43% Encore une année atypique ! 2011 a démarré en pleine forme avec un L’habitat principal printemps avant l’heure, laissant augurer une saison Extraordinaire. des Français Ce fut sans compter avec les grands caprices de la météo, sacrifiant le marché des 3 mois essentiels

légende…. 6 2. La Société aujourd’hui 7 2.1 L’hôtellerie 7 2.2 La restauration 7 2.3 Les Jeux 8 2.4 Les sports et les loisirs 8 3. La Société des Bains de Mer, une palette de 500 métiers 8 4. Organigramme de la Société 9 5. Evolution du groupe depuis 1990 10 6. Bilan 10 6.1 Les résultats des jeux 10 6.2 Le secteur hôtelier sur la bonne voie 10 6.3 le chiffre d’affaire de la Société par secteur d’activités

l'année : pendant leurs vacances, en centres de loisirs et temps périscolaires. ` C’est une formation courte et pratique, accessible dès 17 ans. ` C’est aussi une porte d’entrée vers le métier d’animateur. Le cycle de formation Etape 1 La formation générale (8 jours minimum) De manière THÉORIQUE et PRATIQUE, vous apprendrez l’essentiel de ce qui est utile pour mieux : »connaître les publics  : enfants, adolescents en vacances, en colos ou en centres de loisirs. »préparer et animer des jeux, des