Bilan De Formation Moniteur Educateur

KARROUCHE ABDELLAH Stagiaire Moniteur Educateur VD IRTESS DIJON Promotion 2011/2012 Mai 2012 ------------------------------------------------- DOSSIER DE STAGE Domaine de certification DC2 ------------------------------------------------- PROJET DE STAGE « Il faut voir pour savoir et savoir pour mieux voir » René HUYGHE Stage de 1ière Année ARCHE A DIJON Centre d’Activité de Jour 17 Rue Marc SANGNIER 21000 DIJON 2 Stage de 1ière Année ARCHE A DIJON Centre d’Activité

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai

repas, toilette, repos,..). → Bilan : > Qu’avez-vous repéré de la fonction de moniteur-éducateur lors de ce transfert ? Les points pertinents dans ce transfert qui nous était proposé ont eu un rapport immédiat dans la fonction du moniteur-éducateur avant même d'arriver à La Pouzaque avec l’anticipation qu'il nous fallait d'un point de vue organisationnel. J'ai constaté que la dynamique de groupe était un point essentiel quant au métier de moniteur-éducateur afin d'accompagner des personnes

MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L’EDUCATION NATIONALE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider

dit précédemment je n'ai jamais travaillé dans un Institut d'Education Motrice , j'espère, donc, à la fin de mon stage, que ce type de structure n'aura plus de secret pour moi; et surtout que je serai capable d'y exercer mon futur métier de moniteur éducateur. De plus, je souhaite vérifier si je suis capable ( je l'espère) de m'intégrer au sein d'une équipe pluridisciplinaire déjà en place et d'y trouver ma place. Enfin,je vais découvrir le travail en collaboration avec les familles des résidents

3 Conclusion 4 Introduction J’effectue mon stage de première année de formation au métier de moniteur éducateur dans un foyer d’accueil d’urgence (FAU). Cet établissement dépend d’un institut départemental de protection de l’enfance et de l’adolescence (ancien foyer de l’enfance). C’est un établissement public autonome non doté de personnalité

Dans mon contexte familial, je connais et vis avec des personnes porteuses de handicap mais dans le cadre professionnel, je n’ai pratiquement pas ou très peu d’expérience de travail avec ce public. C’est pour cela que dans le cadre de ma formation de Moniteur Éducateur, j’ai choisi d’effectuer mon premier stage auprès d'enfants et de jeunes en situation de handicap, à l'Institut Médico Éducatif Pierre Fourquet de Labruguière (81). Afin de mieux connaître ce secteur, j’ai essayé de comprendre les différentes

J’ai effectué mon stage de première année en formation d’éducateur spécialisé dans un foyer d’accueil médicalisé (FAM) qui accueille des adultes traumatisés crâniens et cérébraux lésés. Ce FAM fait parti d’un établissement public rattaché à la fonction hospitalière qui est également constitué d’un institut médico éducatif (IME) et d’un service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS). Le foyer est constitué de cinq groupes de vie accueillant au total de 42 résidants. J’ai été affecté au groupe 4

Paternelle de Mettray est un lieu qui a été conçu uniquement à cette fin. Les philanthropes et les religieux sont ceux qui dirigent ces lieux. Les « chefs de familles », nom donné aux responsables de pavillons à Mettray bénéficiaient d'une courte formation. Si au début, cette éducation disciplinaire apporte les résultats attendus, ces maisons prennent rapidement des allures de bagnes d'enfants. Les effectifs explosent, les enfants sont regroupés malgré la différence de leurs problèmes, à ce moment

.....................................7 6. L’évaluation.............................................................8 7. Conclusion...............................................................9 21. Introduction : Dans le cadre de mon cursus de formation d’AES à BUC Ressources, pendant mon stage, j’ai réalisé un projet d’animation – la atelier musical. Titulaire d’un baccalauréat littéraire obtenu à l’étranger, j’ai fait mes études en France dont une année en sociologie et trois ans en Traitement