Bilan De Projet Bpjeps

COMPOSITION DU PROJET D'ANIMATION BPJEPS LOISIRS TOUS PUBLICS (30 pages sans les annexes) présentation : le dossier contexte : le diagnostic territoire (10 pages) Historique : 1 page Géographie : 2 pages Étude des populations et démographie : 2 pages Économie sociale des loisirs : 3 pages synonyme de contexte : milieu ou environnement. L'argumentation doit partir de constats globales (contexte géographique-sociale-économique-démographique-culturel-écologique-...) pour aller vers le

fonctionnement, un nouveau public âgés de 12 à 17 ans ce qui m’incite à me former en BPJEPS Animation Sociale et ainsi acquérir les besoins qui me manquent encore. De plus, j’aime le contact avec les autres, je veux vivre de ce métier. Après l’obtention du BPJEPS en novembre 2009, je deviens salariée en CDI au Centre Social et nommée Responsable du Secteur jeunes. Ne pouvant encadrer plus de 50 jeunes avec mon option BPJEPS, et n’ayant pas reçu l’unité de compétence supplémentaire Direction, je ne perds

œuvre les activités adéquates. 2. Rendre les enfants acteurs de leurs loisirs. Nous avons comme visée de favoriser la construction d’une citoyenneté active. Cet apprentissage passe par « le faire ensemble », donc la possibilité de coopérer autour d’un projet où chacun doit trouver sa place. 3. Permettre à chaque enfant de se construire des repères. En conséquence, notre travail d’éducateur consiste à mettre en place des éléments pour permettre à chacun de construire ses repères dans le temps, dans l’espace

dirigée vers une pré orientation de mars à juin 2009 à l'ADAPT de Brest. J’ai travaillé sur : ▪ Des bilans de compétences ▪ L’élaboration du projet professionnel ▪ Des Stages pratiques en entreprise Ce qui m’a amené à cette formation Mes enquêtes métiers et mes premiers stages en entreprises m’ont permis de découvrir réellement le métier d’animateur socioculturel : BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport), est un diplôme de niveau IV

Samir KASMI BPJPES Mention Boxe, Projet de formation 2013 – Sami KASMI Page 1 SOMMAIRE page 3 page 4 III COMMANDES page 9 IV DIAGNOSTIC DE LA STRUCTURE page 11 page page page 11 13 14 V LES OBJECTIFS DU PROJET page 15 VI PRESENTATION DU PROJET page 16 page 17 page page page page 18 18 18 18 IX BUDGET PREVISIONNEL page 19 X CONTRAINTES ET EVALUATIONS INTERMEDIAIRES XI PLANIFICATION page 19 page 20 page 21 XIII BUDGET REALISE, BILAN ET PERSPECTIVE page 23 XIV CONCLUSION

compte-rendu demandé, et à soutenir devant un jury, pour valider l'UCC de Direction d'ACM :   PAGE DE GARDE  RAPPORT de STAGE PRATIQUE UCC « DIRECTION D’UN ACM », BPJEPS...  Dates Prénom /Nom du candidat Nom /adresse du lieu du stage   SOMMAIRE avec pagination précise   INTRODUCTION Présentation du candidat, de son parcours et de son projet personnel au sujet de cet accueil de loisirs. Motivations pour être directeur/trice d’A.C.M.   LE CADRE : 1) Votre recrutement au poste de directeur ou d’adjoint

candidat 2 A) - Présenter votre parcours professionnel 2 B) - Présenter votre expérience de l’animation et ce qui vous a amené à envisager cette formation 3 1) - Période de pré-orientation 3 2) - Période de bénévolat 4 3) - Période préparatoire au BPJEPS 4 II - Définition de l’animation 6 A) - Origine et historique 6 B) - Définition du métier d'animateur 6 C) - Rôle du métier d'animateu 6 D) - Qualité d'un animateur socioculturel 7 E) – Champs d’interventions et les caractéristiques du public

social 2. Le statut du centre et l’organigramme de la structure 3. Objectif de la structure 4. L’organisation et activités de l’espace cyber base 5. Quoi d’autres dans le centre socioculturel ? (Les services) 6. Bilan 1. L’environnement géographique et social Le centre social et culturel est situé à la Maison des Services Publics 1624, vieux chemin de Ste-Musse à Toulon à proximité des quartiers Brunet, La Palace, la Poncette et le Coudon. Le centre accueil

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions

1)!LES LOCAUX 2)!LES HORAIRES 3)!LES PARTENAIRES II) PROJET PEDAGOGIQUE III) PREPARATION 1)!PREPARATION DE L’ETE 2)!LE RECRUTEMENT 3)!REUNIONS DE PREPARATION 4)!LES ACTIVITES 5)!LE MATERIEL 6)!LE BUDGET 7)!LES INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES DES FAMILLES IV) DEROULEMENT 1)!LES MISSIONS 2)!LA SECURITE 3)!LA GESTION DES IMPREVUS V) EVALUATION 1)!REUNION BILAN 2)!EVALUATION DES ANIMATEURS 3)!EVALUATION DES PROJETS CONCLUSION ANNEXES ! 3! INTRODUCTION 1) Présentation