Biodiversité Svt

DM de SVT: Le sol une ressource fragile à préserver Objectif: Réaliser une synthèse à partir d'information puisez sur internet de manière a expliquer en quoi le sol est une ressource fragile à préserver. Problématique:Comment préserver le sol une ressource si fragile? PLAN -Introduction A) Qu'est ce qu'un sol ? B) La dégradation progressive du sol C) La protection du sol Introduction Les sols assurent des fonctions très importantes comme par exemple l'alimentation

 Exposé SVT La biodiversité - La diversité biologique ou biodiversité, représente l'ensemble des espèces vivantes présentes sur la Terre (plantes, animaux, micro-organismes, etc.), les communautés formées par ces espèces et les habitats dans lesquels ils vivent.  - La Convention sur la diversité biologique (CDB) définie de façon formelle la biodiversité dans son Article 2 comme étant la "variabilité des organismes vivants de toute origine, y compris, entre autres, les écosystèmes terrestres,

TP n° | 1 | Les agrosystèmes : des écosystèmes artificiels | Durée : | 1 h 30 | SVT | 1e ES/L | | | Thème 1 : nourrir l’humanité | | Nom : | | Prénom : | | Date : | | | Introduction : | Les écosystèmes sont en perpétuelle évolution en fonction des variations climatiques et des événements géologiques. Mais ils restent stables et équilibrés aux courtes échelles de temps (décennies) à la différence des agrosystèmes. | Problématique : | Qu’est-ce qui caractérise un agrosystème ?

................... Sujet 4. Activités humaines et pollution de l’air ..................................................... Sujet 5. La pollution des sols et de l’eau ................................................................... Sujet 6. Biodiversité et activités humaines............................................................... Sujet 7. Énergies fossiles et énergies renouvelables .............................................. 61 62 62 63 63 64 64 3 Un manuel qui participe à l’acquisition

soit avoir totalement disparues (brune), soit en voie de disparaître (rose). Pour ce gène “couleur de la  coquille”, il n’y aurait alors bientôt plus qu’un allèle à l’origine de cette couleur dans les populations  d’escargots du lycée de l’Europe.   Le prof de SVT pense que la sélection naturelle n’y est pour rien (de toutes façons vous n’avez pas  encore étudié la capsule correspondante ...) et que cette domination des formes jaunes est dû à la  dérive génétique. Essayons de l’aider en testant cette hypothèse … ​

grande diversité de microorganismes. De nombreux cycles biologiques passent par le sol, incluent le sol, qui est donc un compartiment essentiel de nombreux écosystèmes. Le sol est une vaste réserve génétique : il abrite une grande partie de la biodiversité terrestre. Par ailleurs, l’activité biologique est essentielle à la construction des sols, à leur fonctionnement et à leur fertilité (décomposeurs, recyclage…). La vie fait le sol … et le sol fait la vie. La fonction technologique (matériau

SORTIE DE TERRAIN DES SVT La tourbière de Lispach Laura Bienaimé 2°8 PARTIE A : Biodiversité I. La notion de biodiversité à différentes échelles 1. Un écosystème est un ensemble formé d’êtres vivants et de végétaux dans un environnement biologique 2. Les différents écosystèmes que l’on trouve dans le paysage sont : -écosystème de la forêt -écosystème de la berge aménagée -écosystème de la tourbière bombé -écosystème de la tourbière flottante 3.

grande crise La biodiversité Définition: La biodiversité constitue le vivant de la planète. Elle recouvre l'ensemble des formes de vie sur Terre, (plantes, animaux, micro-organismes, etc.) Les relations qui existent entre elles et avec leurs milieux depuis l'origine commune de la vie. Le mot "biodiversité" est une contraction de l'expression " diversité biologique" expression désignant la variété et la diversité du monde vivant. Le terme biodiversité a été inventé par Walter

La déforestation exposés de fin d'année Avant Après svt Quels sont les rôles de forêt et quels sont les risques liés à sa disparition ? SOMMAIRE 1°) Définition de la déforestation 2°) Les causes a)-Les facteurs naturels -certaines catastrophes naturelles -effet climatiques b)-les facteurs humains -l'utilisation des surfaces agricoles -l'exploitation non durable des ressources forestières -développement d'infrastructure (urbanisation)

Ministère de l’éducation nationale République de Cote d’Ivoire Collège Saint Bernard Union - Discipline - TravailEXPOSE DE SVT THEME LES ACTIONS NEFASTES DE L’HOMME SUR SON ENVIRONNEMENT Membres du groupe Nom de professeur Ouattara N’golo Harouna (Chef du groupe) ParéIssouf Mr Koné Sidibé Haby Sinko Bi claude Sylviane Oulai Nadège Oladekun Béatrice *SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE* DEMARCHE INTRODUCTTION I.LES ACTIONS NEFASTES 1. Lapollution a. L’air b. Le sol