Boîte à moustaches

PRESENTATION NORMALISEE DES RESULTATS STATISTIQUES Normes de toute publication internationale terminologie présentation des résultats III. Types de variables Variable : à chaque individu associe une catégorie ( = modalité ) ou une mesure numérique 1. Variables qualitatives ( =catégorisées ) Une variable qualitative associe à à chaque individu une simple modalité qui n'est pas une mesure numérique 2. Variables nominales échantillon : ensemble des sujets ensemble des modalités observables :

savoir : Quelles difficultés les enfants pourraient-ils rencontrer lors de cette activité ? Mes sources : MATÉRIEL Histoire et témoignages (Annexe 1) Photos de voleurs (Annexe 2) Tableau noir Cahier de brouillon Boîte contenant des papiers sur lesquels sont écrits les prénoms de la classe Synthèse (Annexe 3) Feuilles d’exercices (Annexe 4) Fiche pour les adjectifs de la banque d’adjectifs (Annexe 5) Étiquettes pour la banque d’adjectifs (construit tout au long

Il n’y avait qu’une lampe à pétrole pendue dans un cadran de cuivre. On semblait être dans la poitrine d’un oiseau : le plafond montait en voûte aiguë dans l’ombre. La poitrine d’un oiseau ? Non, la cale d’un navire. Des sacs de riz, des paquets de sucre, le pot de la moutarde, des marmites à trois pieds, la jarre aux olives, les fromages blancs sur des éclisses, le tonneau aux harengs. Des morues sèches pendues à une solive jetaient de grandes ombres sur les vitrines à cartonnages où dormait la

réinvestissement. 1. Moyenne d’une série statistique Siloé a eu les notes suivantes en mathématiques : 12 ; 11 ; 8 ; 7 ; 13. a) Elle calcule sa moyenne et trouve 13,5. Sans faire de calcul comment peut-on être sûr qu’elle s’est trompée. b) Calculer sa moyenne. 2. Moyenne pondérée Lucas a eu 7 notes en français au cours du 1er trimestre : - trois notes d’interrogation surprise : 14 ; 12 et 7 qui ont 1 de coefficient ; - deux notes de devoir rédigé à la maison : 15 et 13 de coefficient 2 ; - trois notes

EAD Ladislav Moták 1 Cahier d’exercices – Lot 02 Exercice 2.01) Pour l’ensemble des propositions ci-après, précisez l’échelle de la variable (du caractère) et ses modalités, ainsi que les échantillons – év. les populations – étudiés : a) le nombre de frères et de sœurs des patients souffrants d’anxiété sociale b) la note en français au baccalauréat obtenu par les bacheliers de la région c) la catégorie socio-professionnelle du père des employés de Michelin (c1), et la catégorie socio-professionnelle

r t i p a Ch Décrire les données La description des données est une étape importante de la démarche d’analyse. Beaucoup d’enquêtes se limitent à cette étape, qui donne un premier niveau de lecture des résultats ou l’identification de certaines relations entre des variables de l’étude. Cette étape peut servir de fondement, d’une part, à des analyses plus poussées, dont l’objectif est de simplifier les données (analyses factorielles par exemple), de les classer (typologies), d’autre part, à des méthodes

Généralités a. Définition La statistique : Méthode scientifique globale destinée à recevoir des données chiffrées sur des ensemble de nombres, à les présenter, à les analyser, afin de prendre de meilleures décisions en meilleure connaissance de cause. Cette méthode se faisait déjà avant J-C chez les chinois et les égyptiens mais s’est développée vers le 17ème siècle avec le calcul des probabilités et des analyses plus méthodiques ce qui la transforme, petit à petit en outil de prévision

" " Compris ? " avait répété papa en fourrant son écharpe dans son manteau. Maman avait inspecté sa tenue dans la glace et ajusté son chapeau avec des épingles puis elle s'était agenouillée pour embrasser  les deux  enfants. La porte d'entrée  à peine fermée, Judith et Pierre gloussèrent avec délices. Ils sortirent tous les jouets de leur coffre, pêle-mêle, dans le plus grand désordre. Mais les rires cessèrent assez vite et Pierre finit par s'écrouler dans un fauteuil. " Tu sais, dit-il,

Chapitre 11 : Indicateur d’une série statistique I- les moyennes : Moyenne arithmétique simple : Exemple 1 : les notes d’un élève en math Notes sur 20 10 12 8 14 Il y a quatre notes toutes sur 20. La moyenne se calcule simplement : Moyenne arithmétique avec coefficients ou effectifs : Exemple 2 : les notes d’un élève dans plusieurs matières avec des coefficients Notes sur 20 10 12 8 14 coefficients 4 2 5 3 Pour calculer une moyenne coefficientée, il suffit de multiplier chaque

Bretons a donné les résultats suivants. Budget Fréquence cumulée 0 [800-1000[ 0,08 [1000-1400[ 0,18 [1400-1600[ 0,34 [1600-y[ 0,64 [y-2400[ 0,73 [2400-x[ 1 PARTIE 1 1/ Certaines données sont manquantes. Calculer la borne manquante x sachant que l'étendue de la série est égale à 3200 (0,5pt). On sait que l'étendue est égale au maximum-le minimum. Ainsi : 3200 = Max−Min = Max− 800 et donc Max = 4000 2/ Calculer la borne manquante y dans les deux cas suivants : a- Le budget moyen est égal à 1995 euros