Booker T

La fiche de lecture est une sorte de compte rendu pour résumer les résultats d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité.

L es développements récents de la recherche en éducation ont permis de susciter diverses réflexions pédagogiques et didactiques et de proposer plusieurs approches novatrices reconnues. Les nouveaux courants de recherche donnent lieu à un dynamisme et à une créativité dans le monde de l’édu­cation qui font en sorte que les préoccupations ne sont pas seulement orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les

REDACTION D’UN MEMOIRE Avril 2012 Rien ne résiste à l’apprentissage* Rien n’existe sans effort, rien ne dure sans foi** * M, SERRES ** G. POMPIDOU Préliminaire  Un travail individuel Choix du sujet Style de rédaction    Pas de standardisation LE SUJET  La détermination du sujet – Recherche personnelle d’un – Proposition d’un sujet par l’enseignant Définition d’un sujet entre étudiant et enseignant – Collection et traitement des informations

Le petit livre du code à barres EAN Le code à barres EAN 13 Empreinte digitale de l’article Le code à barres est un standard international de codification des biens de consommation courante. Chaque article a un code qui lui est propre représenté par un ensemble de barres foncées sur fond clair. Ce code est lisible automatiquement par des appareils de lecture, lors des opérations d’encaissement dans les magasins, ou encore dans les opérations d’approvisionnement des linéaires. Dans les magasins

Grimbert Fiche de synthèse 1ere S2 Tom Gr. Maxime Duchateau, Magniez Valentin, Grimbert Tom Sujet : L’Evolution de l’espèce. Début des TPE le jeudi 1ère octobre. Le groupe se compose de Maxime Duchateau, Valentin Magniez ainsi que moi même un groupe formé sur un choix affectif mais nous formons un groupe homogène et sérieux. Nous avons tout d’abord opté pour le sujet des Dinosaures car nous étions

ECRIRE UNE BIBLIOGRAPHIE Document imprimé 1 - Monographie (livre) NOM, Prénom, NOM, Prénom. Titre : sous titre. Lieu d’édition : Editeur, année de publication. Nombre de pages. Titre de la collection, n°. ISBN Exemples CHEVALIER, Brigitte. Méthodes pour apprendre : à l’école, au collège. Paris : Nathan pédagogie, 1994. 245 p. Théories et pratiques. ISBN 2-09-120415-3 MESGUICH, Véronique, THOMAS, Armelle. Net recherche : le guide pratique pour mieux trouver l’information utile

1 Divisibilité, division euclidienne, congruences Résolution de problèmes 1 Des multiples et des diviseurs 1. Le code 1 signifie « allumée » et le code 0 « éteinte ». lampe n° étape 1 étape 2 étape 3 étape 4 étape 5 étape 6 suivantes 2 1 0 0 0 0 0 0 3 1 1 0 0 0 0 0 4 1 0 0 1 1 1 1 5 1 1 1 1 0 0 0 6 1 0 1 1 1 0 0 2. Lampe n° 12 : 12 = 1 ¥ 12 = 2 ¥ 6 = 3 ¥ 4 donc 5 changements d’état ; état final : « éteinte » Lampe n° 25 : 25 = 1 ¥ 25 = 5 ¥ 5 donc

Quelques commentaires sur le film “Green Book”Corrigé1/ The Negro Motorist Green Book Le « livre de Green pour l’automobiliste nègre » est un guide de voyage à destination des Afro-Américains qui a été publié annuellement entre 1936 et 1966 par un postier new-yorkais noir du nom de Victor Hugo Green. Ce manuel a été créé pour prévenir les incidents à caractère racial, propres à cette période de ségrégation, durant les déplacements des personnes de couleur dans les États du sud des États-Unis

nd] rr I-r Ai d'J ffi \u ü c 2 :r 0:'3 0613'-1 L 5405566777 r N rq N l-) st t-1 FI] o t\ o\ o 1968 1981. F z sl rI] >J c E FI] U c:.' i I 't 1980 LiJ t f,]! ^* 1 +'. t \ ,-'r / l I G 1975 e:! ":a l k * h r\ \ F{ L'ANTI-CEDIPE, 1972 KAFKA POUR UNE LITTÉRATURE MINEURE, ts F] o q L'IMAGE-MOUVEMENT En collaboration avec Félix Guattari RHIZOME, 1976 MILLE PLATEAUX, F] CINEMA 1 oo LOGIQUE DU SENS, 1969 SPINOZA PHILOSOPHIE PRATIQUE, t-{ PRÉSENTATION

I/ The Journey to the unknown 1/ A geographical journey The itinerary of Jim's journey across "the Great midland plain of North Americas" from Virginia to Nebraska: He travelled by Railway train. Jim begin to leave Virginia where lived his parents to find his grand-parents. Travelled Chicago. Then he cross the Missouri River in Nebraska and other many rivers. Arrive in Black Hawk (where he meet Otto Fuchs) The mother and the father of Jim are dead, they lived in Virginia with her son