Boule De Suif Portrait Psychologique

|l’odorat | | |3 | |Identifier les éléments du portrait |Maîtriser l’utilisation des adjectifs |Maîtriser le champ lexical de la |Dresser un portrait | |p. | |Repérer l'organisation de la description d'un personnage |qualificatifs |description physique

narration et la philosophie. La science historique | | | |6 |Le réalisme. La “mimésis”. H. de Balzac et le roman ‘histoire des moeurs” | | | |7 |Stendhal et le roman psychologique | | | |8 |G. Flaubert, créateur du roman moderne. Le degré zéro de l’écriture. Catégories du roman réaliste | | | |9 |La poésie parnasienne

avant d'occuper un poste de fonctionnaire à Paris. Son éducation littéraire se fait auprès de Flaubert, auquel sa famille était liée. Son tout premier récit, qu'il avait écrit pour le recueil des Soirées de Medan, a été une nouvelle naturaliste, Boule-de-Suif (1880), qui l’a fait connaître aux milieux (ambiente) littéraires parisiens. L'héroïne de cette nouvelle cynique est une prostituée candide; celle-ci, à l'occasion d'un épisode scabreux, y apparaît bien plus respectable que les honnêtes bourgeois

figures », présente une série de personnages qui réapparaissent de roman en roman, et signifient chacun un type social. En effet, il faut souligner que, grâce à la description d’un personnage, l’écrivain va établir dans son œuvre toute une galerie de portraits, de types sociaux. Voici la définition qu’il en donne dans Une ténébreuse affaire (1840) : « Un type, dans le sens qu’on doit attacher à ce mot, est un personnage qui résume en lui-même les traits caractéristiques de tous ceux qui lui ressemblent

comme un poison qui envenime les rapports familiaux et sociaux. Il est alors analysé comme un élément majeur et négatif de la réalité de ce siècle. Désireux de peindre la réalité de leur temps, les romanciers ont non seulement proposé une analyse psychologique de l’avare ; mais ils ont aussi montré comment l’argent est devenu primordial dans la société du XIXe siècle, balayant les autres valeurs humanistes, incarnées, par exemple, par le personnage du colonel Chabert : la droiture, la fidélité, l’amour

fantastique vraisemblable ou vrai. » Le rêve fantastique se rencontre également chez Gautier, par exemple dans « Le Pied de la momie » (1840), où la réalité et le rêve se distinguent difficilement dans l'esprit du héros romantique. C'est un état psychologique proche d'une démence fantastique, danger du créateur s'il s'abandonne au délire de l'inspiration : « Il eût été capable, sans cette tendance funeste, d'être le plus grand des poètes ; il ne fut que le plus singulier des fous. » La poésie romantique

message total, complexe de chaque film particulier (analyse textuelle d'une oeuvre). II. QUELQUES CODES NON SPECIFIQUES Parmi les plus importants et les plus opératoires, relevons: A) CODES PERCEPTIFS Il faut prendre conscience du caractère psychologique et social de la perspective: ce n'est pas une réalité de la nature, mais un phénomène culturel, issu de la Renaissance. Le cinéma a repris à son compte la vision monoculaire et ses principes. Ainsi, les figures sont étagées dans la profondeur;

possible voire souhaitable d’envisager dans le monde moderne l’éducation des enfants sans la télévision. Les psychologies ont mis en évidence l’importance de l’imagination dans le processus de développement, de structuration intellectuelle et psychologique des enfants. Or, la télévision inhibe ou déforme l’imagination des enfants au point qu’on doute de ses vertus formatrices. Consigne : Reconstituez le texte introductif en observant les normes de cohésion et de cohérence. 2.3 Bâtir une conclusion

possible voire souhaitable d’envisager dans le monde moderne l’éducation des enfants sans la télévision. Les psychologies ont mis en évidence l’importance de l’imagination dans le processus de développement, de structuration intellectuelle et psychologique des enfants. Or, la télévision inhibe ou déforme l’imagination des enfants au point qu’on doute de ses vertus formatrices. Consigne : Reconstituez le texte introductif en observant les normes de cohésion et de cohérence. 2.3 Bâtir une

riche, mais son style est souvent confus parce que trop abondant, trop touffu Montaigne, lui, est un excellent écrivain, au style simple et clair. En outre, bien que parlant de lui-même, il exprime des vérités générales, c’est-àdire des vérités psychologiques valables non seulement pour lui, mais également pour tous les hommes, de tous les pays et de tous les temps. C’est pourquoi la place de Montaigne dans la littérature du 16ème siècle est unique. Si Rabelais est un pur produit de la Renaissance