Bourgeoisie Classe Sociale Hétérogène

d'Investissement et de Développement économique et social est créé ainsi que la Caisse centrale de la France d'outre-mer. Il s'agit de moderniser l'économie des territoires d'outre-mer en finançant des travaux d'infra structures, opérations préalables à l'implantation d'entreprises industrielles. A la même époque il paraît opportun de faciliter l'accès des populations autochtones au crédit dans un but de promotion sociale. La surrection d'une classe d'entrepreneurs locaux doit être stimulée par la

au XVIIIe siècle… Depuis la Rome Antique, la lecture est source de distinctions sociales entre les individus, étant donné qu’elle n'a pas la même utilité dans les différents milieux socio-culturels. Dans les classes cultivées et au niveau de vie élevé, la lecture à un intérêt plus intellectuel que dans les classes moyennes, où elle est principalement source de plaisir. Il est important de noter que les basses classes ne font aucun usage des écrits, n’y ayant pas accès. A l'époque impériale, on apprend

selon le milieu social. A composition et revenus égaux, les foyers donnent la priorité à l’alimentation alors que les ménages d’employés dépensent relativement plus pour le logement. Pour lui, les familles ouvrières ont une gestion du budget marquée par la recherche d’une satisfaction individualiste, l’altruisme familial pourrait si les ménages ouvriers constituaient une classe sociale plus intégrée. Chez Halbwachs, la hiérachie sociale est vue comme un empilement de couches sociales. En haut de la

thuriféraires, d’autres, comme les économistes, l’observent et tentent d’en modéliser les processus, sans forcément en partager toutes les nécessités. Et puis, il y a ceux qui voient et analysent les conséquences sociales de cette révolution : déracinement, éclatement des cadres sociaux et culturels de vie, concentration de la misère dans des villes de plus en plus tentaculaires, exploitation, diffusion du « paupérisme ». La misère de l’ouvrier moderne, pour reprendre une expression de Marx, tend

Molière et son temps Questions sur le contexte politique et social 1. Louis XIV, surnommé par la suite le Roi-Soleil (1638 –1715) est à partir de 1643, roi de France et de Navarre (il règne à partir de 1661 après la régence exercée par sa mère Anne d’Autriche et par son premier ministre le cardinal Mazarin), il est le troisième de la maison de Bourbon de la dynastie capétienne. Louis XIV est a la tête d’une monarchie absolue de droit divin, il met ainsi en place un état centralisé. Actions

théorie sociologique dont A la Recherche du Temps perdu serait une traduction ou une illustration (Belloï, 1992 ; Bidou-Zachariasen, 1997 ; Dubois, 1997)1. Cette démarche, appliquée à un auteur de fiction, n'est pas nouvelle. Les descriptions du monde social dues à Balzac, Flaubert et Zola ont été considérées dès la fin du XIXe siècle comme indépassables, alors que, la légitimité de la démarche sociologique ne s'étant pas encore imposée à tous dans l'université, il apparaissait encore pleinement justifié

BAAKA TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES: Thème: Contraintes et libertés Sujet: Germinal d’Emile ZOLA Problématique: En quoi le roman Germinal de Zola permet-il de connaître les situations sociales des classes de cette époque ? Couplage disciplinaire : Histoire (Mme WACH) Sciences Economiques et Sociales (Mme PERDRIAU) Année 2009-2010 Entre 1850 et 1939, de nouvelles techniques industrielles ont été inventées par l’homme, qui ont eu pour effet d’améliorer la société (confort, communication

Clara Rachel Casséus Projet de recherche IRNC Thème : Haïti, une situation de Ni Paix - Ni Guerre Plan de travail Introduction Première partie. Evolution socio-politique du pays.   Haïti : une histoire et culture rebelles Crise du lien social dans un contexte politique explosif Deuxième partie. Emergence d’une société civile en Haïti. 1) Le poids religieux dans le processus démocratique  Rôle de la Commission Justice et Paix 2) Répertoire des principaux acteurs & leurs pratiques 

Rouen . » C’est la première mention adressée à Flaubert sur Boule de suif, premier chefd’œuvre de l’écrivain, qui lui ouvrit la porte du monde littéraire. Maupassant prenait connaissance du caractère satirique de son œuvre contre la guerre et la bourgeoisie régionale (en prenant exemple sur le maître). En effet, l’auteur dévoile « la laideur de l’Égoïsme humain » à travers le sacrifice de la prostituée contrainte de passer une nuit avec l’officier allemand. Quant à la guerre, donner « une note juste

méthodes, l'histoire ouvrière était alors dominée par les élèves d'Ernest Labrousse (directs ou indirects), comme Yves Lequin, Michelle Perrot, Madeleine Rebérioux, Rolande Trempé...L'objectif était d'appréhender l'histoire ouvrière comme un "fait social total" en combinant des approches quantitatives (fondées sur l'exploitation des statistiques fournies par les recensements, les registres du personnel...) et qualitatives (histoires de vie...); l'histoire des techniques et l'anthropologie historique