Brevet de technicien supérieur en France

Annexe ……………………………………………………………………….29 Introduction Brevet de Technicien supérieur Le brevet de technicien supérieur (BTS) est une formation qui propose plusieurs opportunités aux étudiants. Créé en 1992 dans le cadre de politique nationale visant à la réalisation d’une meilleure adéquation entre formation et emploi. La création des filières de formation de courte durée pour l'obtention de Brevet de Technicien Supérieur (BTS) par le ministère de l'éducation nationale a un double

méthodes et pratiques scientifiques… À partir de ces enseignements d'exploration que vous aurez choisis, vous pourrez découvrir des domaines nouveaux et ainsi approfondir vos projets d'études. Savoir choisir sa voie de réussite Les filières du supérieur ont chacune leurs caractéristiques. Pour être sûr de réussir dans celle que vous aurez sélectionnée, vous allez, dès la 1re, envisager un début de spécialisation que vous confirmerez en terminale et au-delà. Soyez rassuré : votre choix n’est pas

1.1 Formation 1.2 Chapitre2 : Suggestions et Remarques Section1 : Suggestions Section2 : Remarques INTRODUCTION Générale Au terme de deux années d’étude supérieur passer à l’Institut National des Sciences de Gestion,couronner par l’obtention du Brevet de Technicien Supérieur en Commerce International et dans le but de compléter mes connaissances théoriques, mon stage s’est déroulé au sain de la société VocalCentre ,le premier centre d’appel offshore implanté au

9 C– 2 – 1 - Prise en charge de la difficulté scolaire 10 C – 3 - L’enseignement secondaire 10 C – 3 - 1- Prise en charge de la difficulté scolaire 11 C – 3 – 2 - La scolarisation des élèves en situation de handicap 11 C – 4 - L'enseignement supérieur 12 CHAP A- LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS 1 A-1- Introduction Le système éducatif français s'est considérablement démocratisé durant le XXe siècle Depuis 1959, l’instruction y est obligatoire de 6 à 16 ans Elle est dispensée dans toutes sortes

DIRECTION GENERALE POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Economie sociale familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE Arrêté du 31 juillet 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « économie sociale familiale » …………. ..….p.3 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.6 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 10 Modules de formation (savoirs

mis en évidence, ce sont les plus importants et les principaux. Pour commencer, il y a le producteur qui est souvent associé au nom de directeur de production, par la suite, on y trouve un scénariste ainsi qu'un réalisateur mais aussi de nombreux techniciens. Pour finir, il ne faut pas oublier les acteurs : ils représentent sûrement la catégorie la plus importante des métiers du cinéma.

d’entrée à l’institut de Technologie d’Owendo (ITO) afin de suivre une formation professionnelle diplômant en ASSISTANT MANAGER afin de faire nôtre métier. Cette formation qui dure deux ans est sanctionnée par l’obtention du diplôme de Brevet de Technicien Supérieur (BTS). L’examen du BTS se déroule en deux phases : une phase théorique qui consiste à évaluer les compétences de l’étudiant sur l’ensemble des enseignements reçus durant les années de formation et ; une phase pratique qui consiste à passer

AFRIQUE GAZETTE INFORMATIQUE 10 BP 544 Abidjan 10 Tél : 21 36 03 52 RAPPORT DE STAGE EN VUE DE L’OBTENTION DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR OPTION FINANCE COMPTABILITE AVANT PROPOS REMERCIEMENT DEDICACE SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : PRESENTATION ET ORGANISATION DE LA SOCIETE AFRIGI

gestion) qui ouvre deux spécialités, Communication-GRH et Mercatique. Puis la série STI (science et technologie Industriel). Malgré la richesse des offres de formations, on constate que le lycée ne propose pas de parcours post-bac type BTS (brevet technicien supérieur), ou Classe Préparatoire aux Grandes Écoles. L'observation des offres de formations, on peut voir l'organisation d'une réunion collective. 3- Réunions collectives et présentation de la classe terminale STG mercatique. Le contexte

et 19 points entre les enfants d’inactifs et enfants de cadres. De plus, ces résultats, se situent près de dix points au-dessous de la moyenne nationale, lorsque les deux parents sont immigrés ou étrangers. Quant aux élèves étrangers nés hors de France, leur scolarité est encore beaucoup plus perturbée et fréquemment marquée par l’échec, en raison notamment des difficultés d’adaptation à la langue, à la culture de l’école, et à leurs conditions de vie. De plus, une étude de l’INSEE de 2004 confirme