Bryan Ferry

la république française. Comment les français sont-ils devenus républicains ? La république s’est vue créée des réformes, mais elle a subit des crises qui ont permis son enracinement. Après un longue période d’hésitation politique, Jules Ferry et Léon Gambetta tentent de faire accepter une république à la population française. Pour cela ils tentent de créer de nouvelles réformes, de manière graduelle et qui séduiront tout le monde. Les républicains tentent d’abord d’avoir toutes les classes

République, il incarne la rigeur moral, la sévérité par le vêtement noire. Le premier objectif de ces lois était d'alphabétiser les français. Permettre aux français d'être capable de lire et écrire pour pouvoir voter par la suite (Avant les lois Jules Ferry 1/3 de la populatiob était alphabète). Renforcer l'égalité des chances avec le certificat d'études primaire qui permettra l'ascension sociale. L'école est un moyen par lequel fonctionne la méritocratie. Méritocratie : Système qui permet aux

Jules Ferry sur la colonisation (1) M. Georges Clemenceau : Messieurs, à Tunis, dans l'Annam, au Congo, à Madagascar, partout… et ailleurs, nous avons fait et nous ferons des expéditions coloniales ; nous avons dépensé beaucoup d'argent et nous en dépenserons plus encore ; nous avons fait verser beaucoup de sang français et nous en ferons verser encore. On vient de nous dire pourquoi. Il était temps ! (…) Au point de vue économique, la question est très simple ; pour Monsieur Ferry (…) la

COMTE-SPONVILLE a été maitre de conférence à la Sorbonne jusqu’en 1998. Il est philosophe et membre du Comité consultatif national d’éthique depuis 2008. Il est l’auteur de Petit Traité des Grandes Vertus (1995) et co-auteur de La Sagesse des modernes avec Luc Ferry (1999). Contenu par chapitre Chapitre 1 – Le bonheur manqué, ou les pièges de l’espérance Ce chapitre explique qu’un bonheur complet n’est accessible que par la sagesse et que pour atteindre cette sagesse il est indispensable de philosopher

inculquera les valeurs de la démocratie ou de la rep. Dés le + jeune age. Ecole = fondement et garant de la stabilité du régime. Ecole obligatoire, gratuite et obligatoire : Loi de 1881-1884. Dès les 1ères années de la rép. Des Jules (Jules Ferry, Jules Grévy) - Ecole = conflit avec l’Eglise. Léon 13 (pape) essaie de concilier Eglise + République ( impossible. La maj. Des caths trouvent que la rep est IMPI (= insulte dieu) donc sont hostile vis-à-vis d’elle. + Mort de Louis 16 (

deuxième paragraphe on peut se poser la question, qu’est que La ligne bleue des Vosges ? La ligne bleue des Vosges représente la délimitation, la frontière derrière laquelle se trouvaient l'Alsace, après qu'elle fut conquise par les Allemands. Jules ferry utilisa cette expression dans son testament : « Je désir reposer en face de cette ligne bleue des Vosges d'où monte jusqu'à mon cœur fidèle la plainte touchante des vaincus » Dans le troisième paragraphe Brassens fait référence à la Mythologie dans

Mahon le royaliste II/ La république opportuniste (1879 – 1899) : La gauche modérée au pouvoir L’état de la Gauche o Gauche « divisée » en 2 (opportunistes ≈ de gauche) : - l’opportunisme (majorité) : * Gauche républicaine de Jules Ferry * Union Républicaine de Gambetta (« L’âge héroïque, l’âge chevaleresque est passé : soyons un parti pratique, un parti de gouvernement ») ces deux partis sont réunis en 1882 par la mort de Gambetta leur philosophie :

t-elle comme une prison ? Nous étudierons d’abord les problèmes, puis les causes, et nous finirons par les solutions que nous pouvons apporter à cet enfermement. 4. La loi du 16 juin 1881, nommée d'après le ministre de l'Instruction publique Jules Ferry, rend l'enseignement primaire public et gratuit, ce qui permit de le rendre ensuite obligatoire par la loi de 1882, qui impose également un enseignement laïque dans les établissements publics. On s’interrogera sur : «L’école est-elle un lieu d’enfermement

1874. 12 ans devient l'âge minimum pour travailler. À partir de cet âge, le temps de travail imposé est de six heures puis 12 heures entre 13 et 16 ; le travail de nuit est interdit jusqu'à 16 ans ; un corps d'inspecteurs est fondé. Les lois Jules Ferry en 1881 et 1882 accélèrent l'évolution. En 1893, à 13 ans, la durée est limitée à 10 heures plus une heure de repos ; à 60 heures par semaine (dont un jour de repos) pour les 16-18 ans tandis qu'un certificat d'aptitude devient nécessaire. Les lois

Définition de la laïcité par Ferdinand Buisson En 1879, Ferdinand Buisson est nommé à la direction de l’enseignement primaire par Jules Ferry, alors ministre de l’Instruction publique. Dans cette fonction, il participe à la mise en œuvre du programme républicain sur l’école primaire (lois sur la laïcité et la scolarité obligatoire) et à sa promotion, à sa défense. C’est dans cette dernière perspective qu’il contribue au Dictionnaire de pédagogie Hachette (1881), pour lequel il rédige la notice « laïcité »