Camp de travail

de concentration et d'extermination puis Le camp d’Auschwitz . Année 2014-2015 SOMMAIRE : DOCUMENT 1 : Les Lois de Nuremberg 1935 (texte) DOCUMENT 2 : Les principaux camps de concentration et d’extermination (carte) - DOCUMENT 3 : Le camp d’Auschwitz (photo) - SYNTHESE

celle qu'ils ont mené dans les camps. Puis enfin le thème de l'art et les jeunes générations qui contribuent elles aussi à la perpétuité de la mémoire de la Shoah Ensuite, nous verrons le travail effectué en classe avec les artistes chanteurs-compositeurs. Et pour finir, une note personnelle de mon travail. . L’art comme témoignage… Comme, décidément, le sommeil ne revient pas, je pense aux soixante-quinze petits lapins (« kaninchen », c’est ainsi qu’on les appelle. Leurs jambes sont atrocement

Et enfin je remercie tous ses collègues pour leur accueil. Introduction Dans le cadre de mon deuxième stage d'observation et de pratique accompagnée, je suis allée pendant deux semaines dans une école primaire, à Fontaine-Heudebourg, là où travaille Bénédicte Lannoy, professeur des écoles depuis près de 20 ans. Elle enseigne dans une classe de cycle 3 à double niveau, des CM1 et des CM2. Tout d'abord je présenterai l'école de Fontaine-Heudebourg, son environnement. Je présenterai ensuite

et décorateur par l'Europäische Film Allianz. Il émigre ensuite à Paris en 1923 pour travailler dans le cinéma, en particulier pour Paramount. Pendant 20 ans il a donc un lien direct avec le monde de l'art ; qui cessera lors de son arrestation en 1943. Le 20 février il est arrêté par la police française, interné à Drancy puis déporté à Auschwitz le 2 mars. Arrivé au camp il est sélectionné pour le travail et commence par être terrassier. Il fera ensuite partie du Sonderkommando envoyé au Crématoire

fasciste. Il est interné au camp de Carpi-Fossoli, tout près de la frontière autrichienne. En février 1944, le camp, qui était jusque-là géré par une administration italienne, passe en mains allemandes : c'est la déportation vers Auschwitz. A son arrivé, il aura eu la ‘chance’ d’être sélectionné pour aller travailler à l’infirmerie, théâtre d’horreur, géré par Josef Mengele, également appelé l’ange de la mort. Il y restera jusqu’en janvier 1945, date de sa libération du camp par les soviétiques. Une

fr/Projets/pologne/ch03/index.html Commentaire de texte : Ce document est un plan des trois camps d’Auschwitz en 1944. Il y a un camp de concentration, un camp d’extermination et un camp de travail. Buna représentée sur la carte représente une usine d’armement. Auschwitz III est le camp où les travailleurs logent. A Auschwitz II, on peut voir que le chemin de fer rentre dans le camp. Ceci montre que les déportés venant des quatre coins de l’Europe (doc1) étaient traités comme des bêtes. Une fois les trains

 Paul sort à peine de l'Ecole, avec une dernière expérience douloureuse, et il devient imprimeur. Ca ne l'enchante pas plus que ça, mais il faut bien gagner sa croûte. Un ancien ami, Guy, lui propose un poste d'animateur dans un camp de vacances. Sans hésiter, Paul accepte. Là bas, il apprend son job, et il rencontre des gens vraiment sympa. Puis débarquent les enfants qu'il encadre, avec Annie, une fille au caractère bien trempé, qui a vraiment les pieds sur terre. Paul s'aguerrit au contact de

 Berlin, le 19 mai 1945, Cher Max, Me voilà libérer du camp de concentration de Buchenwald. Ce que j’y ai vécu, Max, est au-delà d’horrible. La cruauté en ce lieu n’avait pas de limite, les premiers mois je priais sans arrêt, je me raccrochait à mes souvenirs, à la vie. Et je compris enfin, Max, mon erreur d’avoir pu me laisser intégrer cette idéologie ; Comment ai-je pu être en accord avec ces massacres, avec cette cruauté ? Tu avais pourtant

des officiers pendant près de 150 ans. Après la guerre de 1870,les landes de Coëtquidan furent utilisées comme champ de tir d’artillerie, puis terrain de manœuvre lorsque fut créé au début du 20éme siècle le camp actuel. Entre les deux guerres, les troupes en manœuvre s’y succèdent et le camp bâti s’agrandit. En 1945,suite à la destruction des bâtiments de l’ESM de St Cyr près de Paris les officiers d’élite de l’Armée de Terre sont formés à Coëtquidan. Depuis 2010,il y a 3 écoles distinctes à Coëtquidan

collective des Juifs et des Européens. L’écriture de son histoire est rendue difficile par les enjeux de mémoire qui l’agitent: chaque communauté veut écrire l’histoire qui répond le mieux à ses intérêts. L’année 2005 (60 ans de la libération du camp d’Auschwitz)a été aussi l’occasion de revenir sur le génocide et de relancer la recherche historique. Cette année-là, l’ONU a décidé la mise en place d’une journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l’Holocauste (27 janvier)