Camus La Peste Chapitre 1

Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Textes : Émile Zola, Germinal, 1885. François Mauriac, Thérèse Desqueyroux, 1927. André Malraux, La Voie royale, 1930. Albert Camus, La Peste, 1947. Écriture : I. Vous répondrez d’abord aux questions suivantes [4 points] : 1. Identifier l’aspect de la condition humaine (aspect psychologique, aspect sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes et préciser son contenu. 2. Identifier le procédé d’écriture

Albert Camus Les Justes mise en scène Guy-Pierre Couleau Création les 16, 17, 18, 19 janvier Théâtre La passerelle / Gap DOSSIER PEDAGOGIQUE 1 2 SOMMAIRE Page 4 Distribution Page 5 Note d’intention de Guy Pierre Couleau Page 7 L’intrigue du spectacle Page 9 Albert Camus biographie Page 14 Actualités littéraires d’Albert Camus et bibliographie Page 15 Albert Camus toujours moderne Page 16 Albert Camus et le théâtre Page 17 Propos d’Albert Camus Page 19 Thématique de la terreur

LECTURE ANALYTIQUE : le discours de l’avocat général, Deuxième partie,chapitre IV, L’Etranger de Albert Camus ( 1942), de « il disait qu’il s’était penché » à « monstrueux ». INTRO : Deuxième et troisième étapes essentiellement. • Albert Camus représentant illustre du courant littéraire et philosophique, l’absurde, mais également connu pour ses prises de position contre la peine de mort : Réflexion sur la peine capitale en collaboration avec Arthur Koestler et Réflexion sur la guillotine (1957)

II- Thèmes et concepts philosophiques dans les pièces de Sartre et de Camus : 1-Présentation : Le théâtre de Sartre apparaît comme la partie de son oeuvre la plus facile d'accès. On y retrouve la quasi totalité des thèmes relatifs à sa pensée. Quant à la passion de la quête théâtrale qui anime Camus, elle prend ses assises dans la double réflexion éthique et esthétique particulière à sa pensée. Je tenterai d’en définir les contours à travers une étude de quelques une de leurs pièces

Le romancier doit-il, dans la création de ses personnages, imiter le réel ? Peut-il ou doit-il le dépasser ? Peut-il s’en passer ? I. La tâche du romancier, quand il crée des personnages, peut consister avant tout à imiter et reproduire le réel 1. Le projet de peinture fidèle des hommes et du monde et ses moyens • Conception dominante dans la deuxième moitié du XIXe siècle, illustrée par trois textes du corpus. Roman « réaliste » comme La Comédie humaine : galerie de personnages qui visent à

Français : de la seconde vers la classe de première… Lectures conseillées [1] Les livres proposés dans cette liste sont des « classiques » de l’enseignement du français, ils possèdent une valeur scolaire et leur lecture vous permet de mieux maîtriser le programme de français du lycée, de compléter la formation de seconde et d’approfondir la préparation du bac de français. CONSEILS : • Privilégiez les éditions scolaires avec des notes de bas de page et des dossiers qui

CORRIGE TYPE Matière : Devoir n° : FR10 04 Epreuve de recette du : 21/05/10 7FR10CTPA0410 statut: 81 Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Questions (4 points) 1. Les textes du corpus appartiennent à des genres distincts. Identifiez le genre de chacun d’entre eux, puis montrez en quoi ils illustrent cependant le même thème et poursuivent la même finalité. (2 points) Les textes du corpus s’inscrivent dans des genres variés : ceux de La Fontaine et de Prévert

Fiche de lecture sur « L’Etranger » de Camus Cette fiche de lecture a été réalisée par un professeur de français. Biographie d'Albert Camus 1913 Naissance le 7 novembre à Mondovi, près de Bône, en Algérie. Sa mère est quasi sourde et illettrée. Son père est ouvrier. 1914 Son père, Lucien Camus, meurt à la guerre, à la bataille de la Marne. Il a un frère aîné, Lucien. Sa famille mène une vie misérable et s'installe à Alger, dans le quartier populaire de Belcourt. Il est élevé par sa

de le comprendre, quant aux empereurs il convient de ne pas trop longtemps les laisser s'amuser. La pièce de Camus est la preuve par l’absurde de l’absurdité de l’absurde. Pièce de théâtre complexe, elle met en scène un personnage torturé jusqu’à l’incohérence et développe, par l’opposé, l’humanisme de l’auteur. Analyse de la pièce, entre littérature et philosophie.   Albert Camus, Prix Nobel de littérature (1957), est un écrivain important, de ceux qui ont patiemment construit une œuvre, aujourd’hui

de le comprendre, quant aux empereurs il convient de ne pas trop longtemps les laisser s'amuser. La pièce de Camus est la preuve par l’absurde de l’absurdité de l’absurde. Pièce de théâtre complexe, elle met en scène un personnage torturé jusqu’à l’incohérence et développe, par l’opposé, l’humanisme de l’auteur. Analyse de la pièce, entre littérature et philosophie.   Albert Camus, Prix Nobel de littérature (1957), est un écrivain important, de ceux qui ont patiemment construit une œuvre, aujourd’hui