Camus La Peste Conclusion

Albert Camus dans « La Peste ». Ce roman met en scène un docteur, à Oran. Un jour d’avril, celui-ci découvre le cadavre d’un rat sur son palier. Quelques jours plus tard, plus de six mille rats sont ramassés dans la ville. Puis, soudainement, le nombre de cadavre diminue, la ville se croit sauvée. Dans ce romain, Camus critique le pouvoir en place, la presse, ainsi que la religion. « La Peste » appartient au cycle de la révolte et de la solidarité face à l’absurdité du mal. Camus laisse deviner

de L'Etranger de Albert Camus, paru en 1942, il est né de l'abandon de la Mort heureuse. L'œuvre de Camus se caractérise par deux thèmes principaux: celui de l'absurde qui naît du décalage entre un besoin d'idéal et le monde réel (cf. Le Mythe de Sisyphe, 1951 ou encore La Peste dans lequel l'auteur dépasse cet absurde en proposant un nouvel humanisme: celui de l'entraide) et celui de la révolte crée par le spectacle des crimes engendrés par l'humanité. Dans L'Etranger, Camus présente un homme que

de vue dessinent une vision du monde dominante dans l’œuvre. On peut aussi parler parfois d'hypocrisie des conventions de communications les interlocuteurs font l'effort de développer des points communs dans leur communication. Ainsi, dans La Peste de Camus, l’épidémie qui ravage Oran a rapproché Rieux et Tarrou qui partagent la même conception du monde, de l’action. Et même si leur personnalité et leur comportement diffèrent Rieux, mène son combat, sur un plan humain ; Tarrou, le saint sans Dieu

faire face. Dans le même registre, la Peste ( 1947) de Camus offre une multiplicité de personnages chacun représentant une catégorie sociale et une attitude possible face à la peste (métaphore du mal). Au centre du texte, le personnage du docteur Rieux apparaît bien comme un modèle: sa détermination à combattre la maladie ne l’empêche ni de douter, ni d’être découragé. Il reste humain aux yeux des lecteurs, même si sa résolution ne faiblit jamais. Camus choisit d’écrire un roman optimiste qui célèbre

instrument de réflexion et de débat qu'un outil d'endoctrinement autoritaire. À cet égard, le texte de Camus, qui met en scène de manière critique un prêtre voulant imposer à ses fidèles son interprétation de la peste, est un contre-exemple très révélateur. Le roman, dans son ensemble en effet, apparaît au contraire comme un long apologue où s'affrontent des convictions différentes, sans conclusion de l'auteur. Une fonction critique • La satire des moeurs La vocation didactique de l'apologue

peintre b) Courant pictural dominant I- Observation de l’image Le contenu, Format, Point de vue, Cadrage, Profondeur du champ, Plan, Construction, Lumière et couleurs II- Interprétation a) Les choix du peintre b) Effet recherché Conclusion Intro a) La vie du peintre et contexte Ce tableau a été peint par Francisco de Goya. Il a été peint dans les années 1808 à 1812. Goya est né le 30 mars 1746 en Espagne. De 1759 à 1763, il étudie la peinture à l'Académie de Dessin de José

œuvres littéraires, un film, des pièces de théâtres, et il en existe bien d'autre! Ce dont je vais m’étaler dans mon dossier est le domaine des œuvres littéraires ( Don Juan de Molière et son actualisation en pièce de théâtre, l’étranger d’Albert Camus, Un essai de Sysiphe, et quelques autres que je vais également introduire ) Pour cela, je vais aborder plusieurs thématiques et les comparer à ces différents domaines littéraires. Car c'est grâce à des thématiques que l'on peut créer une histoire

EXPLICATION DE TEXTE N°1 : Albert CAMUS : La Peste (1947), 4ème partie ► INTRODUCTION cf. prise de notes séance 2► Les mouvements du texte : cet extrait est composé de trois mouvements : 1. De la ligne 1 à la ligne 3 :Tarrou et Rieux s’éloignent de la ville d’Oran assiégée par la peste. 2. De la ligne 4 à la ligne 11 : Les personnages découvrent la mer. 3. De

période. (Pas de notion de « pâle copie », seulement une source d’inspiration !!) ɕ mise en place de l’esprit critique recommandé par la remise en cause de certaines époques dans un certain nombre de domaines (critique des totalitarismes dans La Peste de Camus ou 1984 d’Orwell) (utopies qui témoignent d’un questionnement sur la société de la Renaissance) ɕ plongée dans le futur avec un désir de mettre en place des principes durables et bénéfiques à la société future II / L’homme perçu avec optimisme

Dissertation : « Faut-il qu’un personnage de roman soit admirable pour intéresser le lecteur ? » Activité : A partir de cette dissertation partiellement rédigée, vous essaierez de trouver d’autres exemples empruntés à vos lectures et d’insérer des citations. Introduction Georges Simenon dit du personnage de roman : « Le personnage de roman, c’est n’importe qui dans la rue mais qui va jusqu’au bout de lui-même ». Le romancier suggère à travers cette phrase toute l’ambiguïté du personnage romanesque