Candide Chapitre 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

perspective sociologique et écologique………………………………… 1 2 6 8 12 II. INFLUENCES ET CONTEXTES…………………………………………… 18 1. L’influence de Faulkner…………………………………………………….. 18 2. Faulkner et la notion du Temps…………………………………………….. 27 3. L’influence des poètes symbolistes………………………………………… 29 4. La mythologie………………………………………………………………. 31 5. La littérature contemporaine………………………………………………… 33 III. LE PAYSAGE COMME GENERATEUR D’HISTOIRE DANS L’OEUVRE D’EDOUARD GLISSANT……………………………….……….. 35 1. La situation bloquée…………………………………………………………

passage de la première étude sur Pierre Dupont, Pl. II, p. 27. Cf. N. H. Barlow, Sainte-Beuve to Baudelaire. A Poetic Legacy, Duke University Press, Durham, 1964. 19. Pl. II, p. 44. 20. Cl. Pichois et J. Ziegler, Baudelaire, ouvr. cité, p. 178. Plus généralement, voir P. Wald-Lasowski, Syphilis. Essai sur la littérature française du XIXme siècle, Gallimard, 1982. 21. J.-P. Richard, Pages Paysages. Microlectures II, Le Seuil, 1984, p. 16. 22. Sur le dandysme, cf. Mon coeur mis à nu, Pl. I, p. 677

pp. 1545-1574; A. Attridge, "The reception of lA Nouvelle Héloïse «, SVEC, CXX, 1974, 1974; CI. Labrosse, lire au XVIlf siècle: La Nouvelle Héloïse el ses lecteurs. Lyon, 1985; R. Thousson. Rousseau el safortune littéraire. 2e éd. Paris, 1977, pp. 23-34; Jean-Jacques Rdusseau. Paris, 1988-1989, t. Il, pp. 105-124. J. Sgard, « Deux siècles d'éditions de lA Nouvelle Héloïse ", dans : Vollaire el Rousseau en France el en Pologne. (Colloque de Nieborow, octobre 1978). Varsovie, 1982, pp. 123-134; J

combattre pour l’égalité Extrait – Voltaire, Candide, 1759 – chapitre 18 (extrait) La visite d’Eldorado introduit une pause dans le récit jusque-là rapide et trépident. Candide et Cacambo contemplent dans l’émerveillement le monde qui apparaît comme le contraire du monde qu'ils connaissent. Cette découverte joue un rôle capital dans l’évolution de Candide. Ce qu’ils virent dans le pays d’Eldorado Vingt belles filles de la garde reçurent Candide et Cacambo à la descente du carrosse, les conduisirent

quelqu'une disait : « Buvons », tous buvaient; si disait: « Jouons », tous jouaient; si disait : « Allons à l'ébat aux champs o, tous y allaient. RABELAIS, Gargantua, chapitre 57. Exercices Exercice 15. [L'extrait suivant rapporte une scène familiale : le père, la mère et les deux enfants]. A travers l'observation des pronoms personnels soulignés, quels groupes voyez-vous se constituer dans la scène décrite ? Que peut

SOMMAIRE INTRODUCTION CITATIONS SUR L’ART CITATIONS SUR L’ŒUVRE D’ART CITATIONS SUR LE DESSIN CITATIONS SUR LA PEINTURE CITATIONS SUR LA SCULPTURE CITATIONS SUR LA GRAVURE BIOGRAPHIES DES AUTEURS REPERTORIES INDEX D’AUTEURS INDEX D’IMAGES 4 9 17 21 25 30 34 36 202 206 2 3 INTRODUCTION « L’art de la citation est l’art de ceux qui ne savent pas réfléchir par eux-mêmes ». Voltaire. Pour débuter l’introduction d'un travail basé sur des citations, j’ai considéré que cette citation de Voltaire

approche : La sociocritique 4 Les auteurs 7 7 10 10 14 17 20 20 22 23 II La France dans les années 60 1 (Dé)colonisation et perception de l’histoire coloniale 1.1 (Dé)colonisation 1.2 Perception de l’histoire coloniale en France 2 Historique de l’immigration et les réalités sociologiques 2.1 Historique de l’immigration 2.2 Les réalités sociologiques 3 La France partagée 3.1 Les immigrés, « Français de branche » 3.2 Les Français de souche 25 25 25 28 30 30 32 38 38 48 III La France des années 2000 1 Photo

XXème siècle est traversé par deux grands événements historiques : lesquels ? Qu’ont-ils eu pour conséquences ? Les deux événements historiques sont la Première guerre mondiale et la Deuxième guerre mondiale. La Première guerre mondiale : Le 28 juin 1914, François-Ferdinand, neveu et héritier de l'empereur d'Autriche François-Joseph est assassiné avec son épouse à Sarajevo, capitale de la Bosnie-Herzégovine, par un étudiant serbe. Le jeu des alliances : Serbie, Russie, France, Grande-Bretagne

rêve que chacun porte en soi 9 10 11 PARTIE III. UTILISER LES DOCUMENTS DE L’ANTHOLOGIE 1. Caractéristiques et intérêts des documents n n n n Chapitre I : « Du rêve pendant le sommeil au rêve éveillé » Chapitre II : « Le rêve comme quête d’un idéal individuel » Chapitre III : « Les dangers du rêve individuel » Chapitre IV : « Le rêve collectif : entrave ou bienfait ? » 2. Entrer dans le thème n n n n Suggestion 1 : Partir de l’expérience personnelle Suggestion 2

.................................17 Chapitre I. Méthodologie et contexte................................................................................19 Walter Benjamin et « L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique ».........19 L’aura, ses fondements, sa reproductibilité et ce qu’elle reproduit.............................21 L’Œuvre auratique et Dada..........................................................................................22 L’Idée et le réel : la Révolution et