Candide Chapitre 26 Analyse

Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B ................................................................................... 87 Histoire littéraire : l’évolution des idées et la situation des écrivains au XVIIIe siècle Introduction historique « De la Régence à la Révolution » ................ 89 Présentation du groupement de textes (Voltaire, Montesquieu, D’Holbach) > Corrigé de l’exercice n° 1 Chapitre 2 > .......................................

habitants d’autres planètes. · Leçon de sagesse et de modestie. · Bien et mal sont relatifs aussi. · Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. · Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage : « je », historien voyageur, a rencontré Micromégas. Micromégas = 8 lieues de haut = géant pour nous. Il vit sur une des planètes gravitant autour

analytique: Voltaire, L'Ingénu, 1767. (Étude du chapitre VIII) L'Ingénu, oeuvre de Voltaire, est un conte philosophique présenté comme la « Véritable Histoire tirée des manuscrits du père Quesnel ». Voltaire choisit donc un cadre réaliste (la France) et place son personnage l'ingénu dans diverses situations. Il peut ainsi librement critiquer le fonctionnement de la société et faire évoluer le lecteur sur le chemin de la raison. Dans le chapitre VIII, qui constitue l'extrait à l'étude, l'ingénu

Le XVIIIème a été sans doute une période de bouleversement des idées, qui prennent le pouvoir dans les œuvres littéraires. C’est le début de la « crise de la  conscience européenne », idée tirée de l’œuvre, avec le même titre, de Paul Hazard. Il analyse du point de vue psychologique une France marquée par l’ordre, l’autorité, la fidélité à l’Église et au roi et une France où c’est la Raison qui règne, la liberté individuelle, le rejet des Institutions, de l’Église, des vérités traditionnelles, etc

polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque des Lumières, centrés sur l’Autre Lecture cursive : Micromégas, Voltaire Séquence 4-FR20 209 Introduction Chapitre 1 Chapitre 2 > ............................................................................................................................................................ 213 > Distinguer : démontrer, convaincre et persuader > Défendre un

........................................................................................................... 30 Le rire et le comique ................................................................................................... 30 Comment analyser le comique ? ................................................................................. 31 Comique versus sérieux .............................................................................................. 32 Jeu d’esprit et comique par

la voix d’Ursule revient en fin de roman, comme pour analyser ce qui c’est passé, tirer les conclusions. Spécificités littéraires Trois voix féminines se font entendre celles d’Ursule, de sa mère Anastabotte et de sa fille Verte, trois voix à la fois proches et empruntes d’une expérience et d’une sensibilité différentes.A celles-ci se joindra en fin de parcours celle du jeune Soufi, hors jeu et porteur de la résolution finale, le candide de l’histoire qui porte un regard étonné et contrasté

Lumières? Corpus de textes : 1- L'esprit des lois Montesquieu (1748) 2- Candide ou l'optimisme Voltaire (1759) 3- Article « Traite des nègres » Louis de Jaucourt (1751-1772) 4- Supplément au voyage de Bougainville Denis Diderot (1773) Lectures cursives : - La controverse de Valladolid Jean-Claude Carrière - Extrait – Essais « Des cannibales » livre I, chap 1 Lectures complémentaires : - Candide ou l'optimisme Voltaire - Extrait sur l'esclavage Texte 1 : «De l'esclavage

Commentaire littéraire Rabelais, "Fay ce que vouldras", "Toute leur vie...leurs noces". Introduction L'utopie est un genre inventé par Thomas More, auteur de l'Utopie. Rabelais, à la fin de Gargantua s'en inspire en proposant au lecteur au chapitre 57 de son livre un contre-modèle des véritables abbayes. L'objet de notre étude porte sur la description de l'abbaye qui donne à voir une société utopique. La lecture de ce passage portera sur la description d'un idéal de vie au coeur d'une société

politiques dans lequel il étudie la nature des lois et le rapport entre elles. Dans le chapitre XX, l’essai prend la forme d’un pamphlet, où Montesquieu y dénonce sévèrement l’esclavage en montrant que ses justifications sont inacceptables. Il s’agira de voir en quoi une argumentation passant par le détour de l’ironie se révèle être un moyen plus efficace pour dénoncer l’esclavage. Nous procéderons donc à une analyse linéaire afin d’étudier la progression de l’argumentation. Nous verrons dans un premier