Candide Eldorado Utopie Traditionnelle

 Candide paraît en 1759. Cet ouvrage fait partie de la lignée des contes philosophiques que Voltaire écrit comme Micomégas ou Zadig. A travers des histoires irréelles, l’auteur nous livre une vision sur son monde et son époque. La forme de l’apologue imaginaire lui permet d’éviter une censure pointilleuse et lui permet de plaire au lecteur avant de l’instruire par ses réflexions. (Contexte littéraire et auteur) Candide conte l’histoire du héros éponyme (qui s’appelle Candide aussi, comme le

Candide Étude de la structure de l’œuvre Sommaire Introduction I- L’univers du Conte A) Un schéma narratif B) Un schéma actanciel I- Techniques structurelles A) Des événements tragiques qui s’accumulent B) Une alternance rééquilibrant II- Une structure symétrique A) Un aller-retour philosophique B) Un rythme évolutif Conclusion Introduction Candide est un conte philosophique, Voltaire amène donc son lecteur à raisonner sur divers sujets de critiques

colonnes. 3. Naïveté de Candide et de Cacambo. - Empressement enfantin ; ils sautent au coup Ecart comique qui prouve que les personnages n’ont pas de recul pour juger objectivement de la manière de respecter les convenances. Conclusion : les voyageurs n’ont qu’une vue superficielle et candide. Candeur au rôle révélateur ; but ; bien mettre en valeur le monde visité en inviter le lecteur à percevoir le contenu philosophique. II. Une utopie 1.l’utopie traditionnelle. - Connecteurs temporels

Micromégas en 1752 ; Candide en 1759. Les caractéristiques du conte philosophique • La structure du conte est traditionnelle : situation initiale, événement perturbateur, séries d’ épreuves, situation finale. • Le choix narratif : le narrateur adopte souvent la focalisation interne pour pouvoir laisser son héros exprimer son point de vue. • Le choix des personnages : ils obéissent plus à des types qu’ ils ne sont réellement décrits. Leurs noms sont symboliques : Candide renvoie à la naïveté du

Texte 3, L’Eldorado, Candide de Voltaire Eldorado: Nom espagnol signifiant le pays de l'or. C'est une contrée fabuleuse imaginée par les conquistadores du XVe et XVIe siècles. Il vont la rechercher en partant du Pérou et ne vont jamais la trouver. Introduction Voltaire va faire de l'Eldorado une utopie dans laquelle un régime politique gouverne un peuple heureux. Nous sommes au chapitre 17 qui constitue une parenthèse reposante dans l'œuvre où la tolérance, la liberté et la science des

Candide de Voltaire Commentaires composés Analyses de textes analyses des thèmes Lectures suivies Lectures methodiques Table des matières : Chapitre I - Lecture méthodique 3 - Thunder-ten-tronckh 7 Chapitre III - Commentaire composé 10 - La guerre 13 - Lecture méthodique 15 Chapite V - Lecture méthodique 17 Chapitre VI - Lecture méthodique 20 - L'auto-da-fé 24 Chapitre VIII - L'histoire de Cunégonde

Etude d'une œuvre majeure du XVIIIème siècle : Candide de Voltaire(biographie début TPE) Pour avoir embrassé la jolie Cunégonde, Candide est chassé du royaume de Thunder-ten-tronckh. Commence alors pour lui un long voyage qui lui fait sillonner les mers et les continents. Sur son chemin il découvre la noire réalité d'un monde habité par la violence et l'intolérance....................................................................................................................

CANDIDE de Voltaire (version originale non simplifiée) Compréhension écrite Solutions -> contact. Chapitre 1 Marquez la bonne solution 4. Le début du roman rappelle A. les contes de fées. B. les romans historiques. C. les romans d’aventures. e- 3. L’histoire est située géographiquement A. dans un endroit imaginaire. B. en France. C. en Allemagne. m eu 2. Chapitre 1 décrit surtout A. la vie des nobles. B. la vie d’une famille noble au château. C. la vie des gens au XVIIIe

vie en opposition avec une vie dans une abbaye traditionnelle, car pas de prière et de travail à heure précise dans l’abbaye de Thélème - « Ils se levaient quand bon leur semblait » : notion de liberté totale, individuelle ne vient pas gêner le collectif - Champs lexical de la liberté (« volonté, libre arbitre, envie ») - « Nul […] nul […] ni […] ni […] » : négation qui montre la liberté des Thélémites, ressort opposition avec abbaye traditionnelle- « Ainsi l’avait voulu Gargantua » : phrase simple

 CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : Le siècle des Lumières Approche de l’œuvre de Voltaire Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : C1 : lire un texte littéraire présentant le point de vue de l’étranger. C3 : comprendre et interpréter un texte littéraire (conte philosophique du XVIIIe siècle)