Canson

borges. Bels et avinens fo de la persona. E trobet ben e cantet ben, e fo lo premiers bons trobaires que fon outra mon et aquel que fez los meillors sons de vers que anc fosson faichs : Canson no fetz, qe non era adoncs negus cantars appellatz cansos, mas vers ; qu’En Guirautz de Borneill fetz la premeira canson que anc fos faita. Mout fu onratz e grasitz per totz los valenz barons que adonc eran e per totas las valenz dompnas, et era tengutz per lo meillor trobador del mon, tro que venc Guirautz

la photocopie des photos. Etape 3 : A l’aide du calque, tracer uniquement les espaces noirs qui ressortent. Il faudra obligatoirement faire un exemple avec les enfants pour les guider. Etape 4 : Reproduire le dessin sur une feuille de papier canson Etape 5: Reproduire un décor choisi dans le livre. S’il est trop difficile de reproduire l’élément choisi par l’élève, il pourra s’aider du calque. Etape 6: A l’aide du feutre fin noir repasser les traits de crayons à papier. Etape 7 : Utilisation

ou deux garçons venaient me voir, discutaient avec moi (« tu as eu la recette où ? Tu as déjà fait des truffes ? Il en faut combien ? …) et finalement se lavaient les mains pour les mettre dans le chocolat ! ou bien nous sortions les feuilles de canson, feutres et ciseaux et ils réalisaient les cartes de vœux (certains en faisaient à d’autres moments, dans leur chambre). 2-2 et pains d’épices ! Deux jours avant la fête, nous avons dû planifier plus strictement notre action, puisque nous

départ des enfants vers leur domicile. 8 III- DEUXIEME PARTIE 1) Première activité : Décoration d'un cœur pour la fête des grand-mères Matériel à prévoir :  Peintures de différentes couleurs  Récipients pour la peinture et eau  Feuilles de papier CANSON  Pinceaux, blouses, nappes, tampons, rouleaux, tabliers,  Serviette, savon et gant de toilette  Ciseaux Déroulement Avant leur arrivée à mon domicile, j'ai installé la nappe sur les deux tables d’activités. J'ai découpé deux cœurs pour la réalisation

potentiels de chute liés à l’aménagement du domicile en complétant le dépliant. Pour cela, il me faut réfléchir aux besoins matériels. Tels que : * L’ordinateur, qui comprend le logiciel ADOBE ILLUSTRATOR * Une imprimante * Des feuilles CANSON Ces éléments se trouvent au sein du Centre Communal d’Action Sociale. * Réalisation du dépliant évaluateur Emetteur : Le Centre Communal d’Action Sociale. Récepteur : Les personnes âgées du service « aide à domicile ». Message : Aménager

le graphisme, la musique, la danse et le chant. Mon rôle et mes activités : En classe, de multiples activités sont proposées, par exemple : * Faire un sapin avec la forme de ses mains. Matériel à prévoir : * une feuille canson * de la peinture * des pinceaux * des gommettes en forme d’étoiles Déroulement : Chaque enfants va chercher un tablier, le met sur lui et va s’asseoir à une table. L’institutrice et l’ATSEM leur donne une feuille de papier

jeu on range. Déroulement de l’activité : Descriptif : -Film alimentaire : -Patron pour la construction des pions et des dés -Cartons -cutter -ciseaux -papier canson -Imprimante -Ordinateur 1. Créé le plateau de jeu avec Word 2. Recherche des patrons de dé et des pions. 3. Imprimer le tout sur des papiers Canson. 4. Préparer les ciseaux de l’association et les cutters, vérifier leur bon état de fonctionnement. Les cutteurs doivent être : Partager les cutters respecter l’espace

mettre une feuille au fond, quelques gouttes de peinture, une bille ou balle de ping pong, on referme et on secoue. Supports (pour collage, peinture, crayonnage... - masques - fresques - rouleaux (PQ, sopalin…) - dessins - papier cartonné ou canson - carton ondulé - carton plume - caisses en carton - mobiles (en carton, en pâte à sel…) - motifs en polystyrène (boules notamment) - pommes de pin - … Manipulations - patouille : mélanger de l'eau et de la maïzena. Le mélange semble

Assemblages angles) Travail de réflexion en groupes de 3 maxi Etapes prévues Synthèse et mutualisation de la réflexion Traçage sur canson A2 selon méthodologie (évaluation formative) Synthèse ( avantages et inconvénients) Projection vidéo Power-point Evaluation formative Evaluation formative sur l’étape « traçage selon méthodologie » prévue N° De fiche contrat canson format A2 avec construction partielle / compas à verge et crayons pour le Préparations diverses Feuille traçage des raccords, , réglet

‘’Comment créer du vent ?’’ Avec des photos ou dessins de chaque objet qu'on aura au préalable imprimé. Nous allons utiliser les résultats de vos expériences en créant une affiche qui répondra à la question : ‘’comment créer du vent ?’’ Grande feuille canson de couleur (format A1 pour être large, environ 1 feuille A4/expérience) photos ou dessins de chaque objet préalablement imprimé. Conclusion: mise en évidence du fait que l’on a toujours du ‘’vent’’, ‘’de l’air qui souffle’’ et ce, quelle que soit