Cap Histoire Sur Le Genocide Juifs

Royaume-Uni Japon Allemagne France Italie 4,3 2,7 12,1 4,7 4,3 4,3 2,9 1,7 4,0 1,2 0,7 1,3 1955 - 1960 2,2 2,8 9,7 6,3 4,6 5,5 1960 - 1965 4,5 3,3 9,6 4,8 5,1 5,1 1950 - 1970 3,9 2,8 10,9 5,5 4,8 5,4 1965 - 1970 4,6 2,4 12,4 6,3 5,4 6,3 P. Léon, Histoire économique et sociale du monde. © Armand Colin. . Questions Comparez les PNB pour les périodes 1913-1950 et 1950-1970. Quels enseignements principaux en ressortent ? Classez les pays selon leur rythme de croissance de 1950 à 1970. Décrivez


mais
vaguement
imaginé
à
travers
une
 évocation
d’Hergé
par
son
«Tintin
et
le
Spectre
d’Ottokar».
Les
Balkans…
quelque
part
ni
 en
Asie,
ni
en
Amérique,
alors
où
?
Euh
…
quelque
part
à
l’est.
Oui
mais

pas
en
Russie
!
 Eté
2008,
désireux
de
changer
le
cap
de
notre
GPS,
nous
déplions
les
cartes
d’Europe
et
 là,
voilà,
les
Balkans
s’étalent
devant
nous
!
 Les
noms
prennent
enfin
une
place
sur
la
carte
:
Macédoine
connue
pour
sa
…
ben
non
…
 pas
connue
en
fait
!
Serbie
dont
on
ne
sait
pas
trop
ce
qu’il
faut
penser

à un certain moment, d’un arrêt de la procédure due à l’immunité liée à sa charge de président du conseil. La mesure introduite à la va-vite par la majorité politique d’alors a été par la suite supprimée par la cour constitutionnelle. La longue histoire judiciaire de Silvio Berlusconi dit toutefois qu’il n’en est pas à sa première condamnation. Dans le cadre de ses quelque 33 procès – ce qui lui fait dire qu’il est «le plus persécuté au monde » –, le Cavaliere a déjà été condamné trois fois en première

DAEU A HISTOIRE Auteur(s) Le Bihan Jean Esnault Gérard Date de création du document 01/01/2004 Table des matières I Comment travailler ?..................................................................................................................... 12 I.1 Connaître le programme.........................................................................................................12 I.1.1 Le contenu du programme...............................................................

(dont 5 millions d’Irlandais) - 2e vague… 1860 – 1890 : aux flux des Anglo-Saxons s’ajoutent celui des Européens du Nord (Scandinaves) + les Allemands - 3e vague : de 1890 à 1914 : départs d’Européens du Sud (Italiens), de Slaves (Polonais) et des Juifs fuyant les persécutions (pogroms). Cette population n’a plus la religion protestante comme socle culturel ni la culture anglo-saxonne (comme les Irlandais) qu’avaient les premiers émigrants ; son intégration est plus problématique et l’on assiste à

simplement pour que mon cri d’alarme soit entendu ; ma première ambition étant de trouver les mots justes pour persuader mes contemporains, mes « compagnons de voyage », que le navire sur lequel nous sommes embarqués est désormais à la dérive, sans cap, sans destination, sans visibilité, sans boussole, sur une mer houleuse, et qu’il faudrait un sursaut, d’urgence, pour éviter le naufrage. Il ne nous suffira pas de poursuivre sur notre lancée, vaille que vaille, en naviguant à vue, en contournant

Yougoslavie + Albanie - les Britanniques continuent à occuper l’Egypte + Chypre +l’Irak + la Transjordanie + la Palestine : - le 24 février 1947 est annoncé le retrait britannique de Grèce - en Palestine : une hostilité entre Juifs et Arabes se développent à cause de certaines oppositions: - la revendication juive d’un foyer national juif - les Arabes qui n’acceptent pas la colonisation, soutenus par les Etats arabes voisins L’année 1947 représente un tournant :

_Histoire générale de l’Europe moderne et contemporaine Se connecter sur le bureau virtuel de l’université – portail bureau virtuel – identifiant et code Icône groupe de travail : histoire d’Europe, une fois le groupe trouvé il faut s’inscrire dans le groupe et on a accès aux documents du groupe. On commence à étudier l’Europe depuis le 16ème siècle car c’est la naissance de l’époque moderne (début : découverte de l’Amérique). Suite à cette période on retrouve l’époque contemporaine (début :

D’ASCQ CEDEX ANNEE UNIVERSITAIRE 2011/2012 N° de Code UE : 1A12S1(A) / 1B12S1(B) DISCIPLINE : HISTOIRE/HISTOIRE ART ANNEE : Licence 1ère année (L1) SEMESTRE : S1 N° DE L’UE : 2 ENVOI N° 1 Pages 1 à 7 (leçons 1 et 2) INTITULE : INTRODUCTION A L’EPOQUE CONTEMPORAINE INTITULE de l’EC : Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 COURS DE Monsieur VAVASSEUR (Correcteur Mr Guislin)        Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 Leçon 1 : LA TROISIEME REPUBLIQUE : LES ASPECTS POLITIQUES

l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie, Claude-Henry du Bord Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff Philo de base, Vladimir Grigorieff Religions du monde entier, Vladimir Grigorieff Les philosophies orientales, Vladimir Grigorieff Les mythologies, Sabine Jourdain Découvrir