Caractère phénotypique

particulier de l’œuvre (passage, personnage, lieu, objet, thème…) Ex : Fonction de l’épisode de la cathédrale dans les deux Procès Ex : Place du peuple dans les Caractères de La Bruyère. Ex : Le rôle des femmes dans les deux Procès Questions dominantes (ou majeures) à 12 points, parfois surprenantes : énigmatiques, Qu’est-ce qu’un caractère chez La Bruyère ? paradoxales : La Cour et les Grands représentent-ils le genre humain ? déroutantes : Les personnages du Procès sont-ils humains ? provocante :

synthétisé avec brio l’état d’esprit de son époque, âge d’or des maximes. Réflexion : Proposer les maximes suivantes : ~ La Rochefoucauld, Les maximes, 1664 : « Nos vertus ne sont, le plus souvent, que des vices déguisés. » ~ La bruyère, Les caractères ou les mœurs de ce siècle, 1688 : Du cœur : 4- « Le temps, qui fortifie les amitiés, affaiblit l’amour. » 7- « L’amour et l’amitié s’excluent l’un l’autre. » Des femmes : 53- « Les femmes sont extrêmes : elles sont meilleures ou pires que

litote est la figure de style par excellence. Pour illustrer, on s'appuie sur les fables, bien sûr ; les tragédies (songez aux règles du théâtre classique : 3 unités) ; Les Maximes de La Rochefoucauld) ; les romans (La Princesse de Clèves) ; Les Caractères de La Bruyère. Cet art de la briéveté correspond à cet adage latin : legere multum non multa = lire peu mais bien. Pourquoi cette forme courte ?  être bref pour plaire : art mondain, refus de la lourdeur. Souci de plaire à un puvlic omndain

LECTURE ANALYTIQUE, La Bruyère, Les caractères LE PROJET DE LECTURE Comment l’auteur met-il en place un idéal social et humain ? I Un portrait satirique Un portrait satirique Ce texte ressemble a un dialogue mais ce n’est pas un dialogue ca Asis n’a pas la parole. 1ère partie (L1 à6) on est dans une comédie dans laquelle émetteur parle. Phrases courte ou très ponctué, elles donnent un rythme lié a la comédie. A partir de la ligne 8, la mise en place de la critique du

l'employé - 15 caractères devant être des lettres majuscules (le trait d'union et l'apostrophe sont aussi valides); - étendue du champ dans l'enregistrement est de 10 à 24 - le champ est justifié à gauche (s'il est trop court, alors il est complété par des espaces blancs à droite); Suggestion: à valider ce champ de droite à gauche. - troisième champ: prénom de l’employé - 15 caractères devant être des lettres majuscules

Jean de La Bruyère (1645-1696), Les Caractères (1688) « Acis » Que dites-vous ? Comment ? Je n’y suis pas ; vous plairait-il de recommencer ? J’y suis encore moins. Je devine enfin : vous voulez, Acis, me dire qu’il fait froid : que ne disiez-vous : « Il fait froid » ? Vous voulez m’apprendre qu’il pleut ou qu’il neige ; dites : « Il pleut, il neige ». Vous me trouvez bon visage, et vous désirez de m’en féliciter ; dites : « Je vous trouve bon visage. » — Mais répondez-vous cela est bien uni

culturel : le classicisme La Bruyère, les Caractères. Etude d’extraits Problématique : Les Caractères, l’expression d’un idéal classique ? Chapitre V, De la société et de la conversation, remarque 9 (ajout de la 8ème édition) Intro : A propos de la question du « portrait », éléments de réflexion sur la question du « genre » des « Caractères » à partir d’éléments de définition. Le caractère est un genre spécifique, au-delà du portrait b) Le mot « caractère » : * étymologie = signe gravé, empreinte

prend pour les moralistes du XVIIe siècle celle d’un discours discontinu. A première vue, les œuvres des moralistes choquent, ou du moins choquaient. En effet, en ouvrant ces œuvres le lecteur se retrouve face à un assemblage de «maximes», de «caractères» ou encore de «pensées», dont l’assemblage parait assez incohérent. La première maxime de La Rochefoucauld par exemple traite des vertus, tandis que la deuxième s’intéresse à l’amour propre. C’est une écriture de petit format, de recherche. Chacun

I. Vocabulaire des séries statistiquesEntreprendre une étude statistique, revient à classer des individus d'une population en fonction d'un caractère. Exemple 1 : classer les élèves d'une classe en fonction de leur note. 12 ; 16 ; 18 ; 4 ; 16 ; 12 ; 10 ; 5 ; 9 ; 13 ; 12 ; 10 ; 11 ; 11 ; 13. fleche 4 ; 5 ; 9 ; 10 ; 10 ; 11 ; 11 ; 12 ; 12 ; 12 ; 13 ; 13 ; 16 ; 16 ; 18. Un échantillon de taille n est une partie de la population contenant n individus. Exemple 2 : lors d'une enquête d'opinion, on ne peut

Les unités statistiques 2.2 Les caractères 2.3 Les modalités Dé…nition 2 Les modalités sont les di¤ érentes situations dans lesquelles les individus peuvent se trouver à l’ égard du caractère considéré. 3 3.1 Les di¤érentes sortes de caractère Les caractères qualitatifs Dé…nition 3 Un caractère est dit qualitatif si ses diverses modalités ne sont pas mesurables. 3.2 Les caractères quantitatifs Dé…nition 4 Un caractère est dit quantitatif si ses di¤ érentes modalités