Caracteristiques Du Conte Conte Arabe

entièrement à la discrétion des génies. Mais, dit M. Sharp, tout le monde est trop littéraire : Rossetti lui-même est trop littéraire. Ce qui nous fait défaut, c’est la simplicité, c’est le don d’exprimer directement : telles devraient être les caractéristiques dominantes de la poésie. Mais en est-on si sûr que cela ? L’expression simple et directe est-elle absolument nécessaire à la poésie ? Je ne le pense pas. Cela peut être admirable – 56 – dans le drame, admirable dans toutes ces formes imitatives

............. page 28 Histoires naturelles ............................................................................................................................................ page 29 J’enrichis une description : choisir des détails caractéristiques ..................................... page 30 8. Récit policier et énigme La Puce, détective rusé ....................................................................................................................................page 31 Ali

chaque époque. Mais ces idées, ces attitudes, ces questions, ces solutions, d’où qu’elles tiennent leur inspiration, tirent toutes leur légitimité d’une reprise et d’une interprétation nouvelle des paroles et des écrits passés. Cette posture caractéristique du judaïsme est celle de l’interprète, à condition qu’il soit capable, à son tour, de penser des opinions plurielles, sans dogmatisme. Cette posture ne fait jamais défaut : il n’y a pas de génération orpheline insiste le Talmud au même endroit

GARNIER RUE DU 10 32 Chaussée d'Antin La Fayette 10e FAUB OUR G SA INT RU TE ET ILL E ETT FAY E LA AV EL DD AR EV UL BO Cadet CENTRE RIVE GAUCHE I-IV NR HE F Bastille 8 Sully Morland U LE ( VOIR PLAN PAGE 24 ) BO INSTITUT DU MONDE ARABE 7 JARDIN DU LUXEMBOURG 1 Parvis de l’Hôtel-de-Ville 2 La Gaîté Lyrique 3 Hôtel d'Albret 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Église Saint-Merri 13 14 16 17 Crédit Municipal Espace des Blancs-Manteaux Centre Morland Pavillon de l’Arsenal 18 Magasin Habitat-Pont

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

description ne saurait ni être exhaustive, ni être objective. Décrire n'est pas copier le réel (ce qui serait une tâche infinie pour le plus microscopique ou le plus simple des objets). Décrire, c'est interpréter le réel, en y sélectionnant des traits caractéristiques. Ainsi les naturalistes du XVIIIe siècle, comme Buffon ou Linné, ont cherché à limiter leur description des plantes à quatre catégories de traits descriptifs: la quantité des éléments, leur forme, leur distribution dans l'espace, leur grandeur

des termes pour désigner la filiation patrilinéaire. Ces te rmes sont d'origine arabe, puisque, en principe, ce n'est que dans les familles invoquant une origine arabe (donc noble) qu'on les utilise. Leur sens s'est élargi. Kabila (de l'arabe qabîlat, tribu) désigne la famille en ligne paternelle, du côté du père (kabila mbaba hangu) ou de la mère (kabila mdzadze wa hangu). On emploie aussi le mot nasaba, lignage en arabe, pour la lignée paternelle. Seuls les charifs, descendants du Prophète en ligne

Glissant et Kateb Yacine écrivent leurs propres paysages. Leur inspiration vient en partie de ces espaces dans lesquels ils ont vécu. Nous utiliserons “écrire le paysage” car le paysage dans leur œuvre n’est pas vraiment décrit, mais plutôt conté, ou même “chanté” comme nous le dit Glissant dans son poème, le Sel noir : “Le conteur mesure sa parole dans l’éclat démesurée. Il va, par solitude même, chanter la terre, ceux qui la souffrent.”6 C’est précisément ce que nous tenterons d’expliciter

constitue en fait l'intrigue de la pièce de théâtre Le Malentendu. De même, quelques années plus tard dans La Peste, est évoquée « une arrestation récente qui avait fait du bruit à Alger. Il s’agissait d’un jeune employé de commerce qui avait tué un Arabe sur une plage ». Il s’agit donc d’un roman — Camus a un jour écrit : « Si tu veux être philosophe, écris des romans »1 — dont le personnage principal, mystérieux, ne se conforme pas aux canons de la morale sociale, et semble étranger au monde et à

médiation culturelle ? -qui peut faire de la médiation culturelle ? -quelles sont les compétences nécessaires ? -existe-t-il des formations spécifiques ? Concernant les publics : -pourquoi et comment mieux connaître ses publics ? -quelles sont les caractéristiques des différents publics ? -quelles sont leurs attentes touristiques ? Concernant les outils de la médiation culturelle : -quels sont les outils existants ? -à quel type de structure ou de secteur d’activité sont-ils adaptables ? -comment les mettre