Caractéristiques D Homère Dans L Odyssée

Le monde Grec ancien, l'espace de l'empire, l'histoire: 2ème millénaire avant J-C à 500 avant J-C. A la base de la civilisation Grecque avec des caractéristiques qui vont perdurer. Le monde Grecs ancien: L'espace, le temps, L'histoire: Def antiquité: c'est un terme générique qui recouvre des réalités différentes , c'est une notion qui renvoie au civilisation méditerranéenne entre le le 2-3milénaire avant J-C et la chute de l'empire romain (5e). le monde Grec occupe une part importante. (1) Cadre

sans les dissocier. La forme se sont les caractéristiques littéraires (styles, tonalités, …). Le fond c’est le contenu, le propos. (Ex : qu’est-ce qu’il a dit ?  Fond Comment il l’a dit ? Forme) Les littéraires estiment qu’il n’y a pas de différence entre le fond et la forme. Souvent la problématique correspondra au ralliement du fond et de la forme. (Ex : Comment l’auteur utilise-t-il tel procédé ou telle tonalité caractéristique de l’extrait pour dire, raconter, décrire, exprimer

proches (beaux-frères, neveux et nièces) suite à la pénurie de médecins et de médicaments. Leila, sa petite amie, qu’il avait demandée en mariage dès le début de la guerre, disparaît également sous les bombes. 42 Saad décide de commencer son odyssée, dans le sens inverse de celui entamé par Ulysse : lui cherche à rentrer chez lui alors que Saad Saad veut trouver son chez-lui, comme il l’affirme à la fin du roman : Il y a trois mille ans, un homme, Ulysse, rêvait de revenir chez lui après une

lequel Énée est sauvé de la mort pour accomplir son destin prépare la lecture des pages du manuel consacrées à L’Énéide (pages 60 à 75). Objectifs du chapitre – Faire découvrir aux élèves quelques passages représentatifs de l’épopée guerrière chez Homère. – Leur permettre d’aborder les liens entre les dieux et les héros dans les textes de l’Antiquité grecque. – Enrichir leur connaissance des personnages d’Ulysse et d’Énée avant la découverte de L’Odyssée et de L’Énéide. – Accompagner les élèves dans

1.1 Histoire et civilisation occidentale Civilisation : «Ensemble de phénomènes sociaux (religieux, moraux, esthétiques, scientifiques, techniques) communs à une grande société ou à un groupe de sociétés.» Les caractéristiques matérielles et intellectuelles (conceptions de l’univers) permettent de définir une civilisation. Les civilisations se transforment, évoluent dans le temps (longue période); dans l’espace (air géographique large); au contact d’autres civilisations L’espace de

célèbre héros Ulysse. Il est le fils de Laërte et d’Anticlée, ce sont les héros les plus populaires et vénérés de la Grèce antique. Ulysse est surtout connu pour son Odyssée. Il est pourvu d’une astuce et d’une intelligence incroyable qui lui permet de braver toutes les épreuves. Les aventures d’Ulysse sont écrites par Homère dont les dates de naissance et de mort sont encore de nos jours inconnues. Ulysse est marié à Pénélope avec qui il a eu un fils, Télémaque. Après la guerre de Troie,

Dieux, de divinités, de héros, de monstres et d’humains légendaires interviennent dans cette mythologie. Dossier 52, doc.3 : Les Muses sont les médiatrices entre les Dieux et le poète ou tout autre créateur intellectuel.                 Doc 5. Homère est un poète épique qui a vécu à la fin du XIIIème siècle avant Jésus-Christ. Il a écrit « L’Iliade » et « l’Odyssée » qui ont pour sujet de base la guerre de Troie. Ces 2 documents sous confirme que les Grecs de l’antiquité croyaient en plusieurs

dévoré par des monstres marins. Dans le monde non humain, Polyphème représente la figure la plus sinistre de « l’autre », de “l’étranger” ou encore de “l’inconnu”. S’il ne feint nullement d’être civilisé, il mélange tous les codes en associant caractéristiques humaines, divines et bestiales : dans son île qui « n’est pas ingrate et pourrait donner tous les fruits » (chant IX vers 130-134) Polyphème pratique quand même l’élevage. Sa bestialité se ressent dans la manière de tuer les compagnons d’Ulysse

Les aventures d’un héros légendaire : Ulysse et L’Odyssée d’Homère. Objectifs : 1°) Découvrir un texte fondateur de l’Antiquité. 2°) Reconnaître les caractéristiques d’un héros. 3°) Lire L’Odyssée comme un retour au pays natal. 4°) Distinguer les textes narratifs, descriptifs et explicatifs. Support : Ulysse et L’Odyssée, Le Livre de Poche Jeunesse n°1007 (récit adapté par Martine Laffon). Séance, objectif Support Activités en classe Travail à la maison Séance 1 (1h)

> L’Odyssée Homère Objet d’étude : Grands modèles littéraires - Modèles antiques Yvette BOUGUEN Séquence 2-FR01 1 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D E Corpus et édition recommandée Objet d’étude et objectifs Problématique Conseils méthodologiques Testez votre première lecture Chapitre 1 > Texte et contextes A B C D E Homère et son œuvre Un peu d’histoire pour mieux comprendre l’Odyssée Le Panthéon grec Dieux et déesses dans les chants V à XIII L’Odyssée