CM1 (15.09.14)
Introduction à la littérature générale et comparée

Objectifs :

Lire, comprendre et mémoriser les textes « classiques » vus en cours
Découvrir, comprendre et mémoriser les informations vues
Découvrir la littérature comparée et comprendre les approches

Objectif méthodologiques

Connaitre et mettre en œuvre la méthodologie du commentaire composé écrit et oral
Connaitre et mettre en œuvre la méthodologie de la dissertation écrite et orale (exposé)
Connaitre, comprendre et savoir réutiliser les notions et le lexique vus en cours

Contrôle continu en TD : 50%

Ecrit individuel en 2 heures : rédiger une introduction et présenter un plan détaillé d’un commentaire ou d’une dissertation (25%)
Oral en groupe : présentation orale d’un commentaire ou d’un exposé (25%)

Examen final : 50%

Ecrit individuel en 4 heures : commentaire composé ou dissertation entièrement rédigée

Qu’est-ce que la littérature comparée ?

Le qualificatif comparé apparait dans les sciences au 19e siècle.

Au 19e c’est le début de la première mondialisation avec le déploiement colonial de l’Europe occidentale et jusque dans les années 1830 les états étaient restée enfermée les unes dans les autres, au 19e elles entrent en contact les unes avec les autres.
A cette époque, le progrès des transports, et l’ouverture des pays asiatique aux contrées occidentale font que l’on parle de 1ere mondialisation ou période coloniale.
Les contacts entre les différents pays sont nombreux, voyages explorations, … Les pays vont découvrir leurs équivalent ou des nouveautés dans les autres pays. Les scientifiques vont se perfectionner en zoologie et en anatomie, en découvrant beaucoup d’espèces animales inconnue en Europe et vont comparer avec celles connues.

Ces comparaison vont ensuite se déplacer dans d’autres domaines (ex : droit comparé).Tardivement par rapport à ces modèles scientifiques, on s’intéresse aux littératures comparée, fin 19è, et début 20e on invente