Caring Watson

BernardFACULTÉ DES SCIENCES INFIRMIÈRES RAPPORT DE STAGE PRÉSENTÉ À LA FACULTÉ DES ÉTUDES SUPÉRIEURES EN VUE DE L’OBTENTION DU GRADE DE MAÎTRISE ÈS SCIENCES (M.Sc.) EN SCIENCES INFIRMIÈRES OPTION FORMATION PAR LAURENCE BERNARD L’APPRENTISSAGE DU CARING DANS L’APPROCHE PAR COMPÉTENCES HIVER 2006 2 Remerciements Je tiens à remercier … Mon conjoint Sylvain Massie et ma sœur jumelle Agnès Bernard pour leur soutien quotidien et leur apport précieux à ma réflexion tout au long de ce stage ainsi que

Le caring est-il prendre soin ? Walter Hesbeen es travaux de Jean Watson, infirmière et professeur à l’Université du Colorado aux États-Unis, sont souvent cités en référence dans le milieu infirmier. Tout récemment, une traduction française de son ouvrage Nursing. The philosophy and science of caringi vient d’être publiée sous la direction de Josiane Bonnetii. Il m’arrive fréquemment d’être confronté à des questions relatives au caring : est-ce une nouvelle théorie ? comment la mettre en pratique

approches humanistes" (travail du 20/09/2013) page 1 Francis Cuniah Consignes : Présenter sous forme de tableaux et d'un document dactylographié de 4 pages au maximum. 1. Définir les approches humanistes de Rogers, Maslow, Gineste et Marescotti, Watson, et donner quelques exemples : Approches Concepts humanistes impliqués Définition Carl Rogers (approche développée à partir des années 1940, Etats-Unis) Exemples Dans l’approche centrée sur la personne (ACP), Dans l’entretien

question des thèmes du caring principalement et des autres modèles conceptuels que nous avons vus dans le cadre du cours, l’exercice de la profession dans un cadre déontologique et une partie plus personnelle sur les voies de formation et profil de carrière. LE CARING : Pour commencer, le caring est une approche humaniste et relationnelle qui par ses nombreuses valeurs reflète ce qui est le plus important en soins infirmiers. Cette conception provient de Jean Watson en 1985 qui a été inspiré

conceptions de la discipline infirmière. Il y a six grandes écoles : å å å å å å l’ l’ l’ l’ l’ l’ école école école école école école des besoins de l’interaction des effets souhaités de la promotion de la santé de l’être humain unitaire du caring. L’école des besoins Les modèles conceptuels de cette école tentent de répondre à la question : Que font les infirmières ? Selon ces modèles, les soins sont centrés sur : - L’indépendance de la personne dans la satisfaction de ses besoins fondamentaux

et/ou reliés à l'altération de la santé. Virginia Henderson (1961) considère la personne comme être biologique, psychologique et social qui tend vers l'indépendance dans la satisfaction de ses quatorze besoins fondamentaux. Dans sa théorie du caring, Jean Watson (1979) définit la personne ainsi : * une entité vivante qui est plus qu'un être purement physique ou spirituel, qui évolue dans son environnement, avec une expérience unique et subjective, des émotions, des souvenirs, des aspirations qui

continue avec son environnement, vit des expériences de santé» (Kérouac, Pepin, Ducharme, Duquette & Major, 1994, p. 61). Selon cet énoncé et à l’instar de plusieurs auteurs (Benner & Wrubel, 1989 ; Gault & Leininger, 1991 ; Lynaught & Fagin, 1988 ; Watson, 1988), le centre d’intérêt de la discipline se réfère à l’essentiel, soit au soin. Par ailleurs, discuter du soin ne peut se faire sous vide. Parler du soin signifie inévitablement parler du ou des récipiendaires de ce soin : soigner qui ? Non pas

les soins infirmiers - éducation - prévention Théorie  Victoire contre les 100 maladies infectieuses  Réforme des hôpitaux  Formation des infirmières  Jean WATSON (1940- ) Prof émérite en Sciences infirmières. Connu pour le concept de SI : « caring »  prendre soin proposé en 1979. Caring ensemble de 10 facteurs caratifs : - Valeur humaniste et altruiste - Croyance et espoir - Prendre conscience de soi et des autres - Le dvpt d’une relation d’aide et de confiance

caractéristiques de l’interaction famille/ infirmier sont: la négociation, la collaboration, la coordination. Ce modèle est classé dans l’école de promotion de la santé Les principales théoriciennes sont Moyra ALLEN :1970 Théorie et modèle de Jane WATSON Personne = entité vivante, qui est plus qu’un être purement physique ou spirituel, qui évolue dans son environnement, avec une expérience unique et subjective, des émotions, des souvenirs et desaspirations qui concourent à la perception de sa vie

famille. ❖ Les agents stresseurs ❖ Les sentiments ❖ Les mécanismes d’adaptation ❖ Le soutien 3. Identification de l’impact des stresseurs sur les besoins humains selon Watson 4. Facteurs curatifs et interventions infirmiers essentielles pour la petite fille 5. Conclusion 6. Références Annexe 1 Annexe A Introduction En tant qu’infirmières nous privilégions la qualité