Cas Roxane Question 2

* apparition des mystères médiévaux = pièces religieuses constituant des versions dramatiques de l'Ancien & du Nouveau Testament * développement en parallèle d'un théâtre profane : farce (comédie d'humour grossier, voire obscène)... 2. La Renaissance * arrêt du théâtre religieux suite au décret royal de 1548 interdisant la représentation publique de drames religieux * redécouverte du théâtre antique dans toute l'Europe à commencer par l'Italie : différence entre la commedia

est vécue de fait comme définitive. Ensuite, de par sa mobilité, l'immigré interroge la question urbaine. Tout métropolitain est ainsi un immigré. Enfin, la question classique de l'intégration peut être reposée à partir du cas immigré. L'immigré ne s'intègre pas forcément, il peut s'insérer, s'assimiler ou se séparer. Et quand l'intégration a lieu, celle-ci peut n'être que segmentaire. Inversement, la question de l'intégration pose la perspective du point de vue de la société d'accueil qui peut accueillir

SOMMAIRE INTRODUCTION 2 CHAPITRE 1 - LES ACTEURS DE LA PHASE PRELIMINAIRE DU PROCES PENAL 3 Section 1 - Aperçu de la phase préliminaire du procès pénal 3 Section 2 - Les fonctionnaires de police 4 Section 3 – Le ministère public 4 Section 4 – Le juge d’instruction 4 CHAPITRE 2 – LES CARACTERISTIQUES DE LA PHASE PRELIMINAIRE DU PROCES PENAL 5 Section 1 – Le caractère écrit 5 Section 2 – Le caractère unilatéral 5 Section 3 – Le secret de l’information et de l’instruction 5 CHAPITRE 3 –

Esthétique de son œuvre Montesquieu attache une extrême importance à l’expression frappante et rigoureuse de sa pensée. Il est vrai que l’on remarque d’emblée tout autant un penchant pour la spontanéité dans le choix des formules (notamment dans le cas de Rica dans Les lettres persanes) que le désir de montrer à son lecteur une grande érudition (style parfois encyclopédique) et un souci de la démonstration : l’argumentation tient en effet une grande place dans son œuvre, de même que les apologues

Dossier 4 : Les TIC et la protection des données à caractère personnel Question 1 : Pouvez-vous définir une donnée à caractère personnel ? C’est une information relative à une personne physique identifiée ou identifiable, directement ou indirectement, par référence à un numéro d’identification ou à un ou plusieurs éléments qui lui sont propres. Question 2 : Le droit à la vie privée numérique signifie que l’informatique ne doit porter atteinte ni à l’identité humaine ni aux droits de l’homme

Sommaire INTRODUCTION 1/ LE PROJET…………………………………………………………Page 4 à 7 2/ LE DEROULEMENT……………………………………........Page 8 à 10 A) Actions envisagées et réalisées……………………………………………………………… 8 B) Difficultés rencontrées et solutions ………………………………………………………..9 3/ LES RAPPORTS INDIVIDUELS…………………………....Page 11 à A) Rapport individuel de A ………………………………………………………. 11 B) Rapport individuel de B ………………………………………………… 14 C) Rapport individuel de C ……………………………………………………

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 t Séance 2  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le sujet d'invention Attention il n'est nullement question d'une sujet de rédaction libre. le terme "invention" peut vous induire en erreur. Il s'agit de produire un texte qui demande des qualités créatrices, mais qui obéit à certaines contraintes à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique

et aux célèbres tirades comme par exemple celle dans Dom Juan acte V, scène 2 « L'hypocrisie est un vice à la mode, et tous les vices à la mode passent pour vertus », ou la tirade dite par Hamlet « Être ou ne pas être, telle est la question ». Le genre théâtral est bien plus que cela, c'est un spectacle vivant. C'est une œuvre littéraire écrite mais destinée à la scène. C'est à partir de cela qu'on peut se questionner sur le fait si oui ou non le texte théâtral est suffisant en lui-même pour monter

(lignes 12 « il est vrai que… » à 19 ; demande le pardon « je vous demande mille pardons »ligne 19 ; demande de l’aide « conduisez-moi »ligne 23, montre qu’il lui a été pénible d’avouer «  une chose que je n’ai pas la force de vous avouer »lignes 1-2/ le silence : « Mme de Clèves ne répondit point »l. 7 et « son silence » ligne 7/ « quelque dangereux que soit le parti que je prends »l. 17 ; Mme de Clèves est convaincue de la vertu de cette confession, car celle-ci demande du courage : « l’aveu que