Cas Synthése 2 Developpement Economique Chine Vietnam

1 : Corée Du Sud : un potentiel ignoré ? La Corée du Sud, un pays anciennement émergent et devenu une des premières puissance économique mondiale. C’est aujourd’hui la 13ème puissance. Pourtant, malgré cette évolution flagrante du pays nommé pays du matin calme l’Europe et plus précisément la France montre un certain désintérêt vis-à-vis de cette montée en puissance. Pourquoi un tel désintéressement existe-t-il ? Tout d’abord le témoignage de M. Jérôme STOLLI, Président Directeur Général de

Spécialisé / 3ème cycle Management des Activités Logistiques STRATEGIE DES ACTEURS DU TRANSPORT MARITIME MONDIAL Promotion 2007 Marion JEANNY Mathieu GIRARDOT Arnaud FERRAN ESC Bretagne Brest 2 avenue de Provence – CS 23 812 – 29 238 BREST Cedex 3 Tél : +33 (0)2 98 34 44 44 Fax : +33 (0)2 98 34 44 69 www.esc-bretagne-brest.com - info@esc-bretagne-brest.com REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier l’ensemble des enseignants de l’ESC Bretagne Brest qui nous ont accompagnés tout au long

Chapitre 1 Des cartes pour comprendre le monde ………………………………………………………………………….……………… 7 Chapitre 2 La mondialisation en fonctionnement ……………………………………………………...……………………………….… 27 Chapitre 3 Les territoires dans la mondialisation ……………………………………………………...………………………………… 57 Chapitre 4 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud ……………………………………………………...…………… 79 Chapitre 5 L’Afrique : les défis du développement ……………………………………………………...…………………...…………… 99 Chapitre 6 L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de

thème qui est proposé en 2 parties: 1. Le temps des dominations coloniales. 2. La décolonisation. 1. Le  temps  des  dominations     coloniales  (proposition   heures,  et  en  2  thématiques)         F I N   D U   X I X E   S I È C L E     ( 1   H E U R E =   1   S É A N C E ) .           R E P R É S E N T A T I O N S   E T   C O N T E S T A T I O N S     ( 3   H E U R E S   =   2   S É A N C E S ) .   2.  La  décolonisation.  

Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S SOMMAIRE © Bordas HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde après la guerre . . . . . . . . . . . . 5 2. Le modèle américain : principes et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . 7 3. Le contexte politique américain depuis 1945. . . . .

Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S 79973828 SOMMAIRE HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde après la guerre . . . . . . . . . . . . 5 2. Le modèle américain : principes et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . 7 3. Le contexte politique américain depuis 1945. . .

De la guerre froide à de nouvelles conflictualités |- La guerre froide, conflit idéologique, conflit de puissances : un lieu (Berlin 1945-1989), une crise (Cuba 1962), un conflit armé (la guerre du Vietnam) | | | |- De nouvelles conflictualités depuis la fin de la guerre froide : un conflit armé (la guerre du Golfe | | |1990-1991) ; un lieu (Sarajevo 1992-1995) ; un acte terroriste (le 11 septembre 2001)

CAS GONG LU FU RTMAA 2 GUNAPATHY Mickael BIANKAZI PRINCE-ANTHONY Page 1 TABLES DES MATIERES Introduction ................................................................................................................. 3 1. Planification et distribution. .................................................................................. 4 a) Schéma de distribution . ............................................................................... 4 b) Plan Industriel et Commercial

Synthèse d’Histoire 1. Le Fascisme en Europe entre les 2 guerres 1.1 La pensée politique et les principes d’organisation du fascisme en Europe a) Les pensées politiques Le fascisme = - Mouvement politique anti-démocratique - Anti parlementariste - Contre la séparation des pouvoirs - Contre le multipartisme - Contre la liberté de presse. On voit alors dans les années 20-30 le régime politique en place à l’époque comme en faillite. Une

performants pour permettre aux gouvernements et aux professionnels de l’éducation de s’inspirer de politiques efficaces qu’ils peuvent adapter à leur contexte local. Angel Gurría Secrétaire général de l’OCDE Pisa2012_Overview_(fra)-v2.indd 2 02/12/13 12:13 Qu’est-ce que l’enquête PISA ? « Qu’importe-t-il de savoir et de savoir faire en tant que citoyen ? » C’est la question qui sous-tend le système mondial d’évaluation de la qualité, de l’équité et de l’efficience de l’éducation