Ccf Bataille De Verdun

Mourlan Elodie, classe de Cap 1 année, 2010/2011 Le thème que j'ai choisi est le suivant: Verdun et la mémoire de la bataille. La problématique que j'ai choisie pour traiter ce sujet est la suivante: En quoi la vie des poilus a t-elle été si difficile dans les tranchées? Pour répondre à cette question j'ai choisi de présenter les documents suivants: Image , L'uniforme français de 1916, 2000. Je vois un soldat français de la première guerre mondiale appelé « poilus » dans son uniforme

SITUATION A. VERDUN ET LA MEMOIRE DE LA BATAILLE : UNE PRISE DE CONSCIENCE EUROPEENNE ? SEANCE 4 : COMMENT ET POURQUOI SE SOUVENIR DE CETTE BATAILLE DE VERDUN ? Objectif : se préparer et s’entraîner à l’élaboration d’un dossier de CCF FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE Nom / Prénom : Classe : Spécialité disciplinaire du dossier (histoire ou géographie) : HISTOIRE Thème du programme de CAP : Guerres et conflits en Europe au XXème siècle Sujet traité : Verdun et la mémoire de la bataille: une

Histoire CHOISIR LE SUJET ET LA SITUATION DE VOTRE CCF Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l'époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Il offre par ailleurs à l'étude les mutations sociales, économiques et politiques de la France de 1830 à nos jours.   Sujets d'étude | Situations | 1. Voyages et découvertes, XVIème-XVIIIème siècle | - Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique-

La Premiere guerre mondiale (1914-1918) CCF N° 2 pierre Giraud CAP maçonnerie Val de coise 2011/2012 SOMMAIRE I) Partie page INTRODUCTION 2-4 II) Partie ETUDE DE CAS 1* Intro et problématique 6 2* Des soldats anglais dans une tranchée 6 3* Le combat et les gaz 7 4* Des mitrailleurs anglais équipés de masque à gaz 8 5* L’assaut 9 6* La ville d’Arras dévastée par la guerre 10 7* Conclusion 10

1918 - 1960 Pendant cette période, la bataille de l'institutionnalisation de l’EP est finie. Une guerre des méthodes se met en place pour s'imposer dans cette nouvelle matière obligatoire. La formation des enseignants va être un point stratégique très important pour affirmer sa suprématie. 1) La situation de la France au lendemain de la guerre. BERSTEIN & MILSA dans L'histoire de la France au vingtième siècle (1990) analyse de cette période : Les français prennent conscience du bilan

peine 8 000 000 d'habitants, joue néanmoins un rôle important lors de la Première Guerre mondiale, appelée la Grande Guerre. Il contribue à l'effort de guerre par sa production d'armes, de munitions et de blé, mais aussi par l'envoi sur les champs de bataille d'Europe de plus de 400 000 soldats, dont 60 000 seront tués et 150 000, blessés. Cet effort de guerre considérable lui vaut la reconnaissance de son statut international autonome. • En 1918, le premier ministre du Canada réclame et obtient pour

immobilière. Commentaires : Cessation d’activité de la société. 61 - ● 349 773 499 RCS Bourg-en-Bresse. SOCIETE CIVILE IMMOBILIERE GISMI. Forme : Société civile. Administration : Liquidateur : TRICHARD Michel. Adresse du siège social : 4 Cours de Verdun 01000 Bourg-en-Bresse. Commentaires : Dissolution de la société. 62 - ● 449 801 133 RCS Bourg-en-Bresse. COMPAGNIE AGRO ALIMENTAIRE RHONE-ALPES. Forme : Société à responsabilité limitée. Administration : Liquidateur : GUILLERMIN Henri. Adresse