Ccf Cap Histoire Geo

Archives du BAC Plus Page d'accueil » Histoire & Géographie Pourquoi Les Malades Du Sida Sont-Ils Plus Nombreux Au Sud Qu'Au Nord? Soumis par meganlepetit, Feb 2012 | 5 Pages (1,161 Mots) | 477 Vus | Signaler un abus | Ceci est une dissertation premium Inscrivez-vous pour un accès complet à la dissertation ACCUEIL > HISTOIRE & GEOGRAPHIE > RESSOURCES RESSOURCES EN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE SEQUENCE CAP THEME 3 : INEGALITES ET DEPENDANCES DANS LE MONDE D'AUJOURD'HUI

établie afin de le présenter oralement en vue de l’examen Capacités : s’informer : chercher et trier l’information, argumenter ses choix, synthétiser, présenter à l’écrit et à l’oral. Période : après Noël : voir progression. Durée : 14 heures Niveau : CAP 1ère année Divers éléments de cette séquence ont été utilisés en stage de formation des enseignants dans l’Académie de Poitiers depuis 2003. Cette séquence a un double objectif, traiter un des thèmes d’études du programme mais aussi mettre en place

ccf FICHE GROUPE 1 http://www3.ac-nancy-metz.fr/lettres-hist-geo-lp/pages/histgeo/ressources/cap/Theme3/CAP%20Theme%203%20Inegalites%20et%20dependances.pdf FICHE GROUPE 2 http://www.lettres-histoire.ac-aix-marseille.fr/inegalites.htm Le taux de mortalité infantile est souvent employé comme indicateur de l'état de développement d'un pays dans le domaine de la santé. La mortalité infantile correspond aux décès d'enfants nés vivants, au cours de la première année de vie. Les taux de mortalité

RETOUR SUR LA SESSION 2005 DES EXAMENS | |FRANCAIS |HISTOIRE GEO | |DNB | |Cliquez ! | |CAP |Cliquez ! |Cliquez ! | |BEP

Progression et CCF en histoire et géographie , classes de CAP 1. La progression Le programme comprend 14 sujets d’étude répartis en 7 thèmes. Le programme n’est pas une progression, mais les thèmes peuvent être traités dans l’ordre du programme, selon 7 s équences, à savoir : • En première année : 1. du local au mondial (dominante géographie) 2. guerres et conflits (dominante histoire) 3. inégalités et dépendances (dominante géographie) 4. Le thème : Les progrès techniques/

 LA FILIERE PROFESSIONNELLE I] Après la 3ème, il y a deux principaux diplômes dans la voie professionnelle: 1) le CAP (certificat d’aptitude professionnelle) & CAPA(Certificat d’aptitude professionnelle agricole) La durée est de 2 ans d’études après la 3ème (y compris après une 3e d’insertion et une 3e SEGPA). L'objectif est de se former à un métier. Il y a environ 250 spécialités. Formation : en lycée professionnel, en lycée professionnel agricole pour le CAPA (les lycées agricoles

Certificat d’Aptitude professionnelle (CAP) | CCF d’HISTOIRE – Géographie | Sujet d’étude : les lumières, la révolution Française et L’Europe : Les droits de l’homme Situation : La nuit du 4 août 1789Question choisie : En quoi la nuit du 4 août 1789 a-t-elle marqué l’histoire ? | Nom | Prénom | Classe | Année Scolaire | Schug | Aline | S.SPVL | 2012-2013 | Etablissement | Lycée professionnelle Alain Fournier | 1. présenter le document | Nature du document : tableau | Titre

Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Economie-Gestion La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e p. 13 p. 14 p. 14 p. 16 p. 18 p. 20 Diffusion et commercialisation Onisep

fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique l 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re année de CAP/CAPA ; l 1 l redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue  1 .  n mars   E les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule une proposition provisoire

domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines